Leçon sur les pourcentage après regroupement + 1 exercice + 2 vidéos d’initiation à l’algorithmique sur le logiciel Scratch
Séance du vendredi 20 mars
Bonjour Aboudoulay Bonjour Carlos Bonjour Nathan Bonjour Ahmed Bonjour Jonathan (et à ta soeur) Bonjour Nafi (et à ton frère) Bonjour Rayyan
Bonjour Syntiche Bonjour Andréa Bonjour Louai Bonjour Kellyan Bonjour Anh Bonjour Marion (et à ton frère) Bonjour Shymen
Bonjour Océane Bonjour Shawna Bonjour Amira (et à ta soeur) Bonjour Mario (et Luigi et ton frère) Bonjour Louna Bonjour Haoran
Bonjour Alaa (et à ton frère) Bonjour Benie au regard toujours intelligent.
Hier j’avais parlé d’une séance plus petite ? Alors en fait…..non désolé on va rattraper le peu de retard que l’on a sur les autres classes comme ça à partir de lundi, toutes les 4èmes feront la même chose. En même temps vous avez tout le weekend pour tout faire. Allez bon courage et à bientôt.
- Premier temps : Correction du n°57 p 441
- Deuxième temps : Correction d’une fiche sur les pourcentages
- Troisième temps : un peu de cours
Recopier dans le cahier de cours : II Déterminer un taux de pourcentage (Rappels de 5ème)
Recopier : Exemple : Le 19 mars 2020 à 20h44, on a relevé 10995 cas de coronavirus en France parmi lesquels 372 décès.
Quel est le pourcentage de cas de décès parmi les malades du coronavirus ?
Première méthode : La proportion de décès est de 372 / 10995 soit environ 0,0338 (on effectue la division 372 : 10995) . On multiplie par 100 et on trouve : environ 3,38 %
Seconde méthode : 372/10995 = x / 100. On détermine x par un simple « produit en croix » et on trouve x environ égal à 3,38.
- Quatrième temps : Correction de la deuxième fiche sur les pourcentages
- Cinquième temps : un peu de cours
Recopier dans le cahier de cours :
III Pourcentages après regroupement
Recopier : Exemple : Dans le collège Jules Verne de 500 élèves, 40 % des élèves n’ont pas réussi à se connecter au super ENT. Dans le collège Emile Zola de 800 élèves, 20% des élèves n’ont pas réussi à se connecter au super ENT. Si l’on regroupe les élèves de ces deux collèges, quel est le pourcentage d’élèves qui n’ont pas réussi à se connecter au super ENT ?
Voici la réponse à recopier dans le cours (et à essayer de comprendre) ;
- Sixième temps : un exercice à chercher sur le même modèleDans un pré, il y a 50 vaches. 30% d’entre elles ont encore leurs cornes. Dans un autre pré, il y a 30 chèvres. 50% d’entre elles ont encore leurs cornes.On regroupe tous ces animaux dans un même enclos. Quel est alors le pourcentage d’animaux qui ont des cornes ?
- Septième temps : du calcul mental sur les pourcentages
cliquez sur ce lien :index.html
Ne pas hésiter à modifier le temps (en fonction de vos réussites et échecs) et à commencer par calculer des pourcentages faciles comme 50% ou 10%. Ne faites pas 33% car ce n’est pas exact (33% n’est pas exactement égal à 1/3). Faites quelques séances chaque jour jusqu’à ce que vous ayez bien compris le fonctionnement.
Vous pouvez « taper » votre réponse en cochant « réponses en ligne »
- Huitième temps : initiation à l’algorithmique
- Regarder ce weekend les 2 vidéos suivantes :
- https://www.youtube.com/watch?v=pdtMUgnmRa4&t=523s
- https://www.youtube.com/watch?v=8Sfarvw6jgg
- et connectez vous à Scratch : https://scratch.mit.educliquez sur créez et essayer différentes choses pour prendre en main le logiciel. Amusez vous ce weekend à essayer différentes choses. Attention ce lien ne fonctionne pas sur tous les navigateurs.
