Sous réserve de modification de l’emploi du temps ou de changements de dernière minute
- Pour les 6emes
- Une évaluation ou un contrôle tous les vendredis
- Des DM notamment pour évaluer des constructions ou des problèmes chronophages en classe.
- Pour les 4emes
- Une évaluation ou un contrôle tous les jeudis
- En général un DM par parcours à rendre avant les contrôles afin d’aider à leur préparation
- Pour les 3emes :
- Une évaluation ou un contrôle tous les lundis(au minimum)
- Un DM à rendre tous les jeudis en semaine A
- Les « interrogations » sont formatives, elles sont un indicateur de la compréhension des notions. Leur durée varie entre 3 min et 30 min. Elles permettent de remplir la grille d’objectifs et préparent aux contrôles. On peut les repasser afin de remplir les objectifs. Elles portent sur les objectifs travaillés la semaine précédente ou d’autres plus anciens.
- Les « contrôles » en fin de parcours permettent de valider les compétences mathématiques :
- Calculer
- Communiquer
- Chercher
- Représenter
- Modéliser
- Raisonner
Ils durent au moins une heure et peuvent parfois s’étaler sur plusieurs séances si besoin. Ils peuvent parfois être différents suivant le profil des élèves. Une fiche de révision sera publiée sur le blog avant chaque contrôle afin de cerner les objectifs évalués et d’aider les élèves à se préparer au mieux. On peut très bien avoir réussi différents objectifs et rater son contrôle ; dans ce cas c’est souvent du à un manque de préparation et de travail personnel lors de la phase de révision. Seuls les contrôles sont à rattraper en cas d’absence.
- Les devoirs maison servent à s’entraîner à la rédaction de certains types d’exercices. Ils permettent de travailler dans la durée, d’avoir le temps de chercher, de discuter avec les camarades. En 3ème, ils servent notamment à préparer des sujets type brevet. Ils sont à rendre obligatoirement au moins en début d’année à la date annoncée. Les devoirs maisons rendus en retard ne seront pas corrigés si j’ai déjà fait la correction. Parfois les exercices ont été traités en classe avec présentation des principales idées, de la démarche à suivre après discussion entre les élèves et il s’agit alors d’organiser le raisonnement et de rédiger correctement une solution. C’est notamment la présence d’un travail sérieux et soigné qui est évalué.
