2nde 5 – travail pour mardi 18 février

2nde 5travail pour mardi 18 février :

  • Apporter les affaires de géo
  • Mettre les notes de cours au propre.
  • Refaire les schémas sur Mexico et Londres – cliquez ici
  • Rendre l’étude critique de document sur Séoul. Présenter cette ville en introduction et rédiger trois paragraphes à l’aide des documents du manuel. Voir les documents pages et les consignes page.

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Début du cours de géo (thème 3) : Aménager les villes – Villes et développement durable.

Introduction : page 150

La moitié de l’humanité vit désormais en ville. C’est plus de 3 milliards 5 d’urbains. (1800 : 2 % d’urbains – 1900 : 16% – 1950 : 30%).

Aujourd’hui, le taux d’urbanisation mondial dépasse les 50%.

Définition taux d’urbanisation

Poly 1 doc 1 : la fin de l’époque ouverte par la révolution néolithique – Eric J. Hobsbawm, L’âge des extrêmes, histoire du Court XXe siècle, Bruxelles, éditions Complexe, 1999.

L’urbanisation est un processus planétaire qui touche toutes les sociétés.

Problématiques : quelles sont les caractéristiques de la croissance urbaine ? Peut-on aménager des villes durables ?

I – Une urbanisation du monde en cours.

A) La ruée vers les villes.

1) Un phénomène récent et qui s’accélère.

Page 175 doc 2 : l’urbanisation de la population mondiale

Poly 1 doc 2 : Tableau de la transition urbaine mondiale en cours (1900 – 2010)

Conclusion : La population rurale a été dépassée par population urbaine début XXIe siècle et la croissance de la population urbaine s’accélère.

2) Un phénomène mondial mais encore très inégal selon les continents, les pays.

Etude de la carte poly 2 : Réalisation d’un croquis présentant l’urbanisation des sociétés.

– à l’échelle mondiale, la limite Nord-Sud reste valide : les pays du Nord présentent une situation homogène avec une population urbaine représentant plus de 75 % de la population totale. Les pays les moins développés (du Sud) ont les taux d’urbanisation les moins élevés.

Il y a une corrélation entre taux d’urbanisation et niveau de développement d’une société.

– A l’échelle mondiale, la croissance urbaine de l’humanité actuelle relève en très grande majorité de l’évolution des pays du Sud. Les Nord ont des taux d’urbanisation qui stagnent.

3) Expliquer la croissance urbaine actuelle.

C’est l’urbanisation galopante des pays en développement (du Sud) qui fait grimper le taux d’urbanisation. En effet, leur population urbaine a été multipliée par 2,5 entre 1975 et 2000. Elle compte pratiquement 2 milliards de personnes, et elle devrait doubler dans les trente prochaines années.

Poly 5 : A étudier pour réviser

Cette croissance exceptionnelle des Sud s’explique à la fois par :

  • – un exode rural encore fort, surtout dans les pays dont les campagnes sont encore des mondes « pleins »

mais SURTOUT par :

  • – une forte natalité urbaine liée à la fois au fait que les populations qui quittent les campagnes pour la ville sont jeunes, et aussi parce que la ville possède des services sanitaires et sociaux qui font défaut à la campagne.
  • Même si la natalité tend à baisser, combinée à une mortalité plus faible que dans les campagnes, elle demeure pour quelques années encore un puissant moteur de la croissance des villes du Sud.

=> Aujourd’hui exode rural est tari dans les pays du Nord. A partir de 1970, la croissance de la population urbaine est en majorité le fait des pays pauvres.

B) Des villes qui grossissent et qui s’étalent.
1) Etude comparative de la croissance de Londres et de Mexico.

= Modules sur ces deux villes cliquez ici

A venir :

II – Quels sont les problèmes de transport et de mobilité auxquels sont confrontées les populations aujourd’hui ?

Modules de géo sur Mexico et Londres

Groupes 1 et 2 : Module de géo – étude comparative de deux villes mondiales : Londres et de Mexico
A) Présentation des deux villes mondiales.
Vocabulaire : ville mondiale, Nord, Sud, mégapole, agglomération, aire urbaine, Royaume-Uni, Amérique latine, Amérique du Nord, La City, CBD.
B) Comment la ville de Londres s’est-elle développée depuis 1945 ?
Réalisation d’un schéma décrivant l’évolution de la croissance de Londres.

Légende :

Titre : Londres, une métropole mondiale qui s’étale et qui connaît de forts contrastes socio-spatiaux.
I – Londres, une ville mondiale connectée au reste du monde.
A) Une ville influente
CBD de rang mondial
Bourse de rang mondial
Musée de rang mondial
B) Une ville aux infrastructures de communication performantes.
Autoroute
Gare TGV
LGV
Aéroport international
II – Londres, une ville qui s’étale.
Limite du « Grand Londres »
« ceinture verte »
Périurbanisation en cours
Ville nouvelle
III – Londres, une ville du Nord dont les contrastes socio-spatiaux s’accroissent.
Quartier aisé
Quartier populaire
Quartier des classes moyennes
Gentrification en cours
« Fuite » des classes moyennes
« Fuite » des classes populaires

Vocabulaire : étalement urbain, agglomération, périurbanisation, quartier pavillonnaire, migration pendulaire, densification, ségrégation socio-spatiale, gentrification
C) Comment la ville de Mexico s’est-elle développée depuis 1900 ?
Vocabulaire : Industrialisation, tertiarisation, croissance urbaine, CBD, émergence, risques naturels et anthropiques, bidonville, étalement urbain.
Visualisation d’un Dessous des Cartes sur la ville de Mexico

Réalisation d’un schéma de l’évolution de la ville de Mexico

Légende :

Titre : Mexico, une mégapole du Sud à la croissance urbaine mal maîtrisée.
I – Mexico, une ville à risques.
A) Des risques naturels.
Faille sismique active
Volcan
B) Des risques anthropiques.
Quartier à construction spontanée (bidonville) sans infrastructures de sécurité.
Zone industrielle
II – Mexico, une métropole qui s’étale de façon incontrôlée.
Limite de la mégapole actuelle.
Poussée périurbaine.
Arrivée de ruraux
Espace urbanisé dans les années 60
III – Mexico, une ville aux contrastes sociaux très affirmés.
Quartier aisé
gated community
Quartier de classe moyenne
Bidonville

————LES DOCUMENTS————-

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Apporter vos stylos feutres et vos crayons de couleur.

Pensez au normographe

Mais… d’où vient l’info ?

Mais… d’où vient l’info ?

C’est la question que se poseront les classes de seconde qui participeront à l’atelier Info/Intox au CDI pendant la semaine de la presse, du 20 au 25 mars.

Au programme, fausses infos et vraies intox seront décortiquées, analysées, et démontées point par point.

Pendant cette semaine, profitez aussi des nombreux journaux et magazines mis à votre disposition un peu partout dans le CDI, ainsi que de journaux réalisés par les anciens élèves du lycée.

Conclusion chrétienté médiévale complétée

Conclusion générale

La période féodale est donc bien capitale dans l’histoire de la chrétienté occidentale :

– L’Église se réorganise (Réforme Grégorienne doc 1 poly 2 + doc 4 poly 2 + doc 4 et 5 page 93 + essor du monachisme pages 96-97 et poly 1) et tente de s’imposer aux seigneurs laïcs divisés (Croisades doc 2 page 95 + « Paix de Dieu » doc 2 poly 2).

– C’est aussi l’approfondissement de l’ancrage du christianisme en Occident avec des missions d’évangélisation (Norvège pages 100-101 + doc 2 page 99).

– La vie des fidèles est de plus encadrée par l’Église (5 sacrements supplémentaires doc 2, 4 page 95) qui définit et unifie les croyances (Credo + Jugement dernier doc 4 page 91) et pratiques collectives afin d’éviter toutes contestations et « déviances » (lutte contre les Cathares pages 102-103 + doc 5 page 99).

– Rome et ses conciles tentent aussi de contrôler jusqu’à leur vie intime (mariage, confession…doc page 95)

Veillez à bien lire voire à recopier la fiche du manuel page 109.

2nde 5 – travail pour mardi 14 mars

2nde 5 travail pour lundi 13 mars :

  • Apporter les affaires de géographie.

2nde 5 travail pour mardi 14 mars :

  • Apporter des stylos feutres et un normographe.
  • Apporter les affaires de géo (cahier + manuel)

2nde 5travail pour jeudi 16 mars :

  • Compléter la conclusion du cours d’histoire distribuée.

2nde 5travail pour lundi 20 mars :

  • DST d’histoire sur la chrétienté médiévale.

Fin du cours sur la chrétienté médiévale.

I – Dans cette Europe émiettée politiquement, l’Eglise romaine est la seule institution commune aux Occidentaux.

Page 92
A) Une institution hiérarchisée.

B) Le credo des chrétiens.Etude doc 1 poly plan du cours. Lire la suite

2nde 2 – travail pour lundi 13 mars

2nde 2 travail pour lundi 13 mars :

  • Apporter la conclusion du chapitre d’histoire complétée.
  • Apporter les affaires de géographie.
  • Rendre la fiche de lecture
  • Rapporter la fiche de dialogue sur l’orientation au secrétariat élèves.

2nde 2 travail pour mardi 13 mars :

  • Apporter des stylos feutres et un normographe.

2nde 2travail pour jeudi 16 mars :

  • Compléter la conclusion distribuée.

2nde 2travail pour vendredi 24 mars :

  • DST d’histoire sur la chrétienté médiévale.

Fin du cours sur la chrétienté médiévale.

I – Dans cette Europe émiettée politiquement, l’Eglise romaine est la seule institution commune aux Occidentaux.
Lire la suite