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Blog de la clase de 4ème para descubrir el mundo hispanoamericano |
Una película española:
Dos carteles de la peli:
trace écrite 4ème unidad 1 (glissé(e)s)
La ficha de ejercicios de la lección 2:
Desbribir la foto del cartel:
Y ahora toca hacer ejercicios
2-adverbios y preposiciones de lugar (para situar)
Os dejo también la CO estudiada en clase (ejercicio 2 ESCUCHA, en la fotocopia)
Y la transcripción del audio:
El cartel de mi clase:
Oral: presenta tu cartel.
Describe a los alumnos del cartel (carácter y físico+ ropa).
SUTÚA A LOS ALUMNOS EN LA FOTO
Los chicos se llaman ROSA Y SERGIO.
Os dejo también la lección 2:
La fiche de ejercicios de la lección 2:
Lisez bien les consignes!
ejercicios serie 1: Adjetivos de carácter o personalidad
Ejercicios serie 2: vocabulario de las emociones
Ejercicios serie 3: FAITES LES EXERCICES 2-3-4-5-6 /révisions multithèmes
Ejercicios serie 4: les conjugaisons du présent:
POur les élèves qui ne peuvent pas faire les exercices en ligne (cause problème de connexion internet), voici les deux fiches d¡exercices à imprimer ou à recopier dans le cahier:
fiche de travail vacances de PAcques
fiche exercice du manuel d’espagnol – unidad 2 (tema 1 en tu libro)
Ejercicios SER/ESTAR:
Ejercicio oral:
ACTIVIDAD 11 de la página PROFEDELE:
Ejercicio de lectura y de intonación:
REPASO ANTES DE LA EVALUACióN DE LA UNIDAD 1-
tema: mis gustos y mi rutina – hora y horarios- El presente-
Gramática: los verbos GUSTAR- ENCANTAR-Chiflar + ODIAR
Las conjugaciones del presente + verbos con diphtongo
PLAN DE TRABAJO:
LA ficha dada en clase (trabajar sin conexión)
FICHIERS SON DU PLAN DE TRAVAIL:
Vivir en el planeta C-912
¿Qué le gusta a Veronica?
Acciones habituales:
CON LA TABLETA O UN ORDENADOR:
1- presente– IL FAUT CONNAÎTRE LES CONJUGAISONS RÉGULIÈRES EN -AR /-ER/-IR + LES VERBES DU TYPE « LEVANTARSE » + PRESENTE IRREGLAR
2- gustar-
Il faut savoir conjuguer correctement les VERBES comme GUSTAR (ENCANTAR/ Chiflar…)
3– La hora y los horarios– Savoir dire et écrire les heures et les horaires
4- Las acciones cotidianas– SAvoir décrire une journée avec le vocabulaire de la vie quotidienne.
5- un vídeo : un día en la vida de Mister Bean.
OTROS EJERCCIOS
EJERCICIOS -SERIE 1: las rutina
Vocabulario acciones cotidianas
y un vídeo para la comprensión oral
Tu ficha de trabajo:
lien vers le magazine: https://madmagz.com/fr/collab-r/19cvb-116r70o-16sye
Para escribir los acentos y la puntuación en español:
Si has terminado y enviado tu articulo, puedes hacer ejercicios de repaso:
https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/acciones-habituales/
https://www.profedeele.es/actividad/gramatica/verbo-presente-irregular/
infografia-acciones-habituales
Conjugar bien el presente irregular.
leccion 4 mi vida de alumno horario karina
leccion 4 mi vida de alumno Horario karina correction
Lección del día: Horario escolar de KarinaPARA PREPARAR LA EVALUACIÓN EN CLASE, REPASA LAS LECCIONES 1/2/3/4 + los documentos siguientes:LOS VERBOS DE LA VIDA COTIDIANA:
VOCABULARIO_completado_La_rutina_diaria
Y un modelo de redacción para contar el día de una persona:
Os dejo dos documentos para memorizar el vocabulario de la vida cotidiana para repasar el vocabulario estudiado en clase:
voc-les-activitc3a9s-quotidiennes
Conjuga bien los verbos con diptongo:
La ficha de lección:
y los ficheros audio (están en orden)
Ejercicio de CO multiples. https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/acciones-habituales/
Verbos iregulares y con cambio vocálico: https://www.profedeele.es/actividad/gramatica/verbo-presente-irregular/
Hoy vamos a entranarnos a la comprensión oral
CO: El día de ELENA
Lee bien la ficha antes de escuchar el audio:
El día de Elena- Lección 3 parte 2Lee bien el texto de la CO y contesta a las preguntas:
1- Presenta a la chica de la CO.
2- ¿A qué hora se levanta?
3- ¿A qué hora vuelve a casa?
4- ¿Qué hace después?
5- ¿A qué hora se va a la cama?
E-IE
O-UE
U-UE
MERENDAR (IE)
Meriendo
Meriendas
Merienda
Merendamos – PAS DE DIPHTONGUE
Merendáis – PAS DE DIPHTONGUE
Meriendan
trace écrite unidad 2 leccion 3
Otro CO con horarios:
y la chica de ejercicios para poder comparar tu rutina con la de Lea:
BONUS:POUR LES PLUS COURAGEUX, VOICI UNE DEUXIÈME CO:
Y para completar la lección, también podéis hacer la CO siguente
Ficha CO:
Y la corrección:
HOY VAMOS A HABLAR DE LOS HORARIOS COTIDIANOS (LA RUTINA DIARIA)
¿A qué hora te levantas?
¿A qué hora desayunas?
¿A qué hora comes?
¿A qué hora cenas?
A- Describe a Ramiro, ¿Cómo es? (escribe en tu cuaderno)
B- Lee el texto contesta a las preguntas COMPRENDRE 1-2 y 3 (en tu cuaderno)
La ficha de lección:
LECCION 3 PARTE 1 DÍA DE RAMIRO
LECCION 3 PARTE 1 DÍA DE RAMIRO correction et trave écrite à mémoriser
¿Sabes cómo se celebran las navidades en España?
Te dejo juego …… tienes que salvar al PAPA NOEL…… es importante seguir la ESTRELLA (l’étoile):
Documentos que te pueden ayudar:
y un vídeo:
Y la ficha CO (dada en clase) para ver si comprendes bien el vídeo :
Y por fin, puedes ver este anuncio (annonce) de la lotería de Navidad. Es un cortometrage…….
Hoy, hablamos de HORARIOS.
INTRODUCCIÓN
Primero un poquito de conjugaciones de los verbos en presente:
¿Necesitas hacer un repaso de las conjugaciones del presente?
Veamos, los verbos pronominales: OBSERVA:
Le « SE » se transforme et se place DEVANT LE VERBE.
¿A qué hora te levantas?
Me levanto a las seis y media:
¿A qué hora se levantan tus padres?
Mis padres se levantan a las seis.
LES VERBES A DIPHTONGUES:
VOLVER (UE):
Acostarse (ue)
levantarse: Me levanto a las seis y media.
tener clase : Tengo clase de las ocho a las cuatro y media.
comer: como a las doce y cuarto.
volver (ue) a casa: Vuelvo a casa a las cinco.
cenar: Ceno a las siete y media.
Acostarse (ue): Me acuesto a las nueve.
2- Y ahora EJERCICIOS:
Copie les réponses dans ton cahier ou imprime la fiche et écris sur la feuille.rutina diaria – exo
Ejercicio de la leccion 2 -parte 2 a qué hora -correction
¿Que sueles hacer cada día y a qué hora?
