vendredi, avril 3rd, 2020

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Fin de journée

Encore une bonne journée de travail qui s’achève !

 

Bravo à tous ! Et même aux élèves des autres classes qui passent par ici.

 

Désolée pour l’exercice des mots cachés sur learning apps.. Il était trop long.. certains y ont passé beaucoup de temps. Mea culpa !

Je l’ai modifié en affichant les mots à chercher…Ca devrait être un peu plus simple…

Si vous êtes en difficulté sur un exercice, envoyez-moi un email assez tôt. J’ajusterai !

L’idée n’est pas de vous écœurer ! Loin de là !

 

 

Concernant l’énigme d’Eurekamaths, beaucoup d’entre vous ont trouvé !

 

Voilà les 90 nombres qui répondent à la contrainte :

1010 1212 1313 1414 1515 1616 1717 181 8 1919

2020 2121 2323 2424 2525 2626 2727 2828 2929

3030 3131 3232 3434 3535 3636 3737 3838 3939

4040 4141 4242 4343 4545 4646 4747 4848 4949

5050 5151 5252 5353 5454 5656 5757 5858 5959

6060 6161 6262 6363 6464 6565 6767 6868 6969

7070 7171 7272 7373 7474 7575 7676 7878 7979

8080 8181 8282 8383 8484 8585 8686 8787 8989

9090 9191 9292 9393 9494 9595 9696 9797 9898

 

J’ai reçu 4 chorégraphies en vidéo ! Un grand merci à Louise, Clothilde, Mélissandre et Hanna qui se sont prêtées au jeu !

 

Passez une bonne soirée et un bon week-end !

 

A lundi !

chorégraphies

 

 

une nouvelle chaîne youtube

Jamy a créé sa chaîne !

Abonnez-vous ! Ca va être passionnant !!

 

vendredi 3 avril

  • LE MOT DU JOUR : chorégraphie : n.f. C’est l’enchaînement des mouvements et des sauts que les danseurs réalisent sur scène.

Pour illustrer ce mot, je vous propose d’en réaliser une sur une musique de votre choix, de vous filmer et de m’envoyer la vidéo (par wetransfer.com)… je la publierai  !

 

  • RITUEL : le compte est bon : 636  Avec les nombres de la colonne I : 1 / 500 / 12 / 3 / 30 / 7

photo à envoyer par mail

  • MATHS:   la table de Pythagore…. allez-vous battre votre record ? Puis/Ou un tour sur calculatice

 

  • MATHS : géométrie : les angles

On connait déjà l’angle droit : celui que forment deux droites perpendiculaires.

Plus serré, c’est l’angle aigu.

Plus large c’est l’angle obtus.

Complètement ouvert, à plat, c’est l’angle plat !     

Assez facile à retenir.

 

Voyons ce que ça donne dans un exercice.

 

  • REDACTION : On ne passe pas à l’étape n°3 aujourd’hui, par contre, allez donc faire l’exercice sur learning apps.

 

  • LA MAISON LUMNI

 

 

  • ANGLAIS : Vous avez rendez-vous avec Marjorie ici. Retrouvez la vidéo sur la page « anglais ».

On vérifie tout de suite sur learning apps?

 

  •  GEOGRAPHIE : Mme Bernhard m’a envoyé du travail pour vous. Cliquez ici.

Travail à envoyer directement à Mme Bernhard à cmcndpam@gmail.com

 

  • EUREKAMATHS : On attaque les défis du groupe « 6ème »… Pour 12 points

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  • LE MOT DU JOUR et sa devinette.

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