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Vérifier ses sources, comment?
Les décodeurs
Dans le cadre de l’opération « Tous Fact-Checkeurs », France Info, Rue89Mooc et Le Monde s’associent pour vous aider à vous repérer sur le Net et débusquer les fausses informations et manipulations. Voici le troisième épisode de notre série vidéo qui s’intéresse aux techniques pour remonter à la source de l’information. Avec les explications d’Emilie Tran Nguyen, présentatrice du journal sur France 3.
ICI :
protection des données personnelles
Conseils et vidéos très pédagogiques à appliquer au plus vite
CFactuel pour comprendre l’actualité
cFactuel est un média numérique d’actualité. Son objectif ? Rendre l’info claire et captivante. Chaque jour, une actualité est décryptée, sans parti pris, à travers des formats visuels et pédagogiques, alternatifs aux articles (infographie, animation vidéo, quiz).
A découvrir ici : [ https://www.cfactuel.fr/ ]https://www.cfactuel.fr/
Ces ressources pourront vous être utiles dans la conception de vos séquences pédagogiques dans le cadre de divers dispositifs tels que les TPE, les EPI, l’AP ou encore la semaine de la presse. Elles pourront vous permettre de travailler avec les élèves diverses notions en info-documentation ou en EMI et alimenter vos séances en ressources pédagogiques et divers exemples.
Son offre Education vous permet de donner un accès illimité aux contenus à tous les élèves et enseignants. Découvrez-en plus sur la plaquette en pièce jointe.
En partenariat avec l’APDEN, bénéficiez d’une offre promotionnelle à -25% (le tarif de base est de 49 à 129 € HT par an, en fonction de la taille de l’établissement). Pour en profiter :
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La presse d’un seul coup d’oeil
La presse française : les unes, presse nationale, régionale, thématiques ( culturelles, sportives, media, politique, économie etc)
http://www.lemurdelapresse.com/
La presse étrangère
Dons de livres et de magazines
A donner!!!!
Des usagers partagent leurs livres, venez vous servir pour récupérer
Aussi à votre disposition des piles L’EPERON et de VTT magazine
Projets 2017-2018
PROPOSITIONS d’ORIENTATION 2017- 2018
1 Projets pédagogiques et animations
- Citoyenneté : la Résistance en Vaucluse : Albin Durand (rencontres, théâtres du TRAC, lectures, exposition, intervention des partenaires de l’Association des résistants et patriotes de Vaucluse) etc)
- Commémoration 14-18 : atelier photographique permanent (costumes d’époque), exposition
- Cafés-lecture : reprise avec notamment intervention d’une ancienne élève (C.Defosses), dessinateur de bande dessinée, intervention de « Bonheurs de lecture« , éditions Noir au blanc, Ecrivain et atelier écriture.
- Exposition sur le lycée Louis Giraud, son histoire, son architecture et l’histoire de l’agriculture
2 Gestion documentaire
- Développer une page CDR sur Atrium
- Mettre à jour le règlement intérieur
- Enquête sur les usages du CDR
- Réunir la commission CDR
- Inventaire progressif du fonds
- Refonte de la classification sur les sciences humaines
- Développement des fonds agroforesterie, produire autrement
- Reprendre la gestion du portail de ressources régional Corrélyce
- Mise à jour de la sitographie numérique « animation » (Netvibes)
Statistiques 2016-2017 au CDR
34 379 documents dans le fonds documentaire dont 14581 livres
Acquisitions : + 1380 achats cette année dont 169 livres
Prêts : 1802 documents
Total prêts |
1802 |
prêts Elèves |
449 |
prêts Enseignants |
330 |
prêts Agents |
4 |
prêts Apprentis |
13 |
prêts Extérieurs |
143 |
prêts formation continue |
333 |
prêts stagiaires |
279 |
prêts vie scolaire |
91 |
Utilisation pédagogique
- RSource : réservation de la salle informatique [septembre à mai]
71 % du temps d’occupation est effectué par le lycée
21 % du temps d’occupation est effectué par l’UFA
08 % du temps d’occupation est effectué par le CFPPA
Le CDR a accueilli en tout 334 groupes-classe dont 238 lycée, 71 UFA et 25 CFPPA.
Malgré ces chiffres, on constate de plus en plus de lacunes dans la maîtrise des outils du CDR par les apprenants.
Un nouveau rayonnage mis à jour : Produire autrement
Cette année, le rayon PRODUIRE AUTREMENT a été enrichi en particulier pour ce qui concerne l’agroforesterie, les micro-fermes, la permaculture (zoomer sur l’image)
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