Après une 1ère SEQUENCE courte d’introduction & de révision des notions de français à l’entrée en 3è
SEQUENCE I : lire des récits complexes comme Le Dragon, par Ray BRADBURY
Quelle fin imaginer à cette histoire ?
Séance 1 : lecture & lexique de l’extrait (1è page de la nouvelle, sans la fin)
Séance 2 : horizon d’attente & hypothèses de suite
- Rédaction 1 : suite de texte (préparation au Brevet)
Séance 3 : le récit au passé
Rappels narratifs
Séance 4 : la notion d’antériorité
Distribution de la fin de l’histoire, notion de CHUTE
PQP/I & PA/PS (+ hors texte : le cas du FA/FS)
Bilan
- Rédaction 2 : écriture d’une nouvelle intégrale, par groupe
nous voici au cœur de la
SEQUENCE II : ???? ??????? 
[Gnothi seauton]
« Connais-toi toi-même ! » Socrate
Parler de soi, écrire sur soi : pour quelles raisons ? dans quel objectif ?
Séance 1 : de la difficulté de parler de soi, se raconter
Exercices d’écriture introductifs
- Questionnaire de Proust & portrait chinois
Séance 2 : le PACTE AUTOBIOGRAPHIQUE d’après Jean-Jacques ROUSSEAU in Les Confessions
- Arbre étymologique FIDEM
Séance 3 : pour quelles raisons devient-on autobiographe ? quelles sont les difficultés/limites de l’entreprise ?
Une vie, Simone VEIL ; témoignage vivant de Simone LAGRANGE
Exercice d’écriture intime : lettre à soi-même (sur 1 semaine avant cachetage officielle de l’enveloppe pour 10 années)
Séance 4 : l’expérience sensorielle déterminante 
Exercice d’écriture automatique (10 souvenirs « sur commande »)
- 2 extraits de Moi, Boy, par Roald DAHL
Séance 5 : parler de soi en bande-dessinée
- Persépolis, Marjane SATRAPI
- Maus, Art SPIEGELMAN
Séance 6 : préparation de l’oral 1 « Mon autoportrait objectivé »
Intitulé : vous devez sélectionner plusieurs objets personnels et un contenant (sac, boîte, coffre…) significatif selon les critères suivants :
- objet lié à un bon moment de votre vie
- objet avec une histoire à raconter (par exemple : le doudou offert à la naissance, les chaussons de danse, une coupe gagnée lors d’une compétition…)… la vôtre en définitive!
- objet qui sollicite un des 5 sens (par exemple : quelque chose d’esthétique, quelque chose de doux, quelque chose de délicieux, quelque chose d’odorant, quelque chose de sonore…)
Vous organiserez l’ordre dans lequel vous présenterez vos objets (ordre chronologique, thématique…) et vous préparerez une présentation orale qui sera évaluée. Durée 5 à 10 minutes.
Séance 7 : le souvenir, la remémoration, la REMINISCENCE
Extrait de la scène de la madeleine de A la recherche du temps perdu, Marcel PROUST
- passation de l’oral
Séance 8 : Quand nous habitions tous ensemble, un poème de Victor HUGO
Nostalgie de l’enfance : écriture d’un poème
Langue : verbes transitifs direct/indirect « je me rappelle/je me souviens »
Lexique des sensations
- Expression écrite 3
Bilan
Entrainement au Brevet N°1 en 2h
Stage en entreprise
