- LUNDI 20 FÉVRIER
Nous avons corrigé les exercices de la feuille polycopiée des verbes aller à et venir de. Ensuite , par groupe de 2, on a fait une activité où chaque élève A et B devait donner des informations sur le lieu pour dire où une personne va et d’où une personne vient.
Et nous avons fait d’autres exercices avec les prépositions devant les moyens de transport . Exemple : je vais à l’université EN métro ou À pied.
- aller en voiture
- aller en bateau
- aller en train
- aller en avion
-
- aller à cheval
- aller à vélo, aller en vélo
- aller à bicyclette, aller en bicyclette
- aller à moto, aller en moto
- Nous avons vu comment dire l’heure en français de différentes façons avec l’exercice 4 a / b / c de la page 70.
Voici quelques sites pour pratiquer l’heure:
Devoir pour mercredi 22 février : ex 2 p.68 ( répondre au questionnaire)
- MERCREDI 22 FEVRIER
Nous avons revu l’heure par petit groupe et nous avons fait un exercice de communication ( feuille polycopiée donnée en classe) pour comprendre l’heure d’ouverture et de fermeture des écoles, des magasins, des bureaux et des cinémas en France et en Espagne. Nous avons ensuite commenté ces heures en classe.
Nous avons commenté les réponses au questionnaire page 68 du livre et nous avons ensuite vu en classe les différents moments de la journée, les repas et les activités quotidiennes . Pour cela, nous avons conjugué les verbes pronominaux les plus utilisés comme : se lever / se doucher / se laver / se maquiller/ s’habiller / se raser / se coucher… et nous avons parlé un peu de notre vie quotidienne en se posant des questions type : à quelle heure tu te lèves ? Quand tu te douches ? etc-
Regardez cettte petite vidéo pour mieux comprendre !
Devoir pour lundi 20 février : ex 1 et 2 page 37 ( cahier d’exercices)
Exercices complémentaires sur Internet :
– comprendre l’heure
– l’agenda de Lucas
– les verbes pronominaux
