GROUPE LUNDI / MERCREDI
- Lundi 12 février
J’ai redonné les tests de compréhension écrite et recommandé quelques livres à lire . ( cf catégorie littérature de ce blog)
J’ai aussi donné une feuille pour choisir le jour de présentation des projets oraux ( les élèves absents ce jour-là doivent me la demander pour la remplir)
J’ai montré les différentes affiches faites par les autres classes de niveau B12 qui proposaient différents services. ( cours de langue / garde d’enfants / organisation de fêtes, etc ). Ensuite, par groupe, les étudiants ont choisi le service qui les intéressait et ont écrit une lettre de demande de renseignements .
On a vu comment faire une lettre de ce type dans le livre p-.110 .
On a fait un jeu pour réviser les prépositions avec les verbes.
Devoir pour mercredi 14 mars : faire l’évaluation p.118 /119
- Mercredi 14 mars
- Laura / Mélissa 🙂 ( groupe de 19h30) nous a présenté sa leçon éclair
1) expression à retenir : « laisse béton « ( expression en verlan qui veut dire laisse tomber, ne porte pas d’intérêt à ce sujet)
2) vocabulaire à retenir : écarter / fourvoyer
Nous avons corrigé l’évaluation p 118-119 et fini le jeu commencé le lundi sur les prépositions. ( jeu des enchères)
Nous avons ensuite fait un » remue-méninges » sur le thème des voyages en train . Nous avons mis en commun tous les mots .
On a ensuite écouté le slam de Grand Corps Malade » les voyages en train » et expliqué les mots et expressions utilisés.La transcription se trouve sur ce site .
Nous avons terminé la session avec des expressions françaises incluant le mot » train ».
Devoir pour mercredi 21 mars : écouter le sckecth de Florence Foresti et faire l’activité ( mise sur le blog)
IMPORTANT : PAS DE CLASSE LE LUNDI 19 MARS !
GROUPE VENDREDI
Vendredi 16 mars
Ana nous a présenté sa leçon éclair :
1) expression à retenir : « se payer la tête de quelqu’un » ( se moquer de qqn)
2) vocabulaire à retenir : la bulle immobilière / la cessation de paiement
Nous avons écouté le mot du jour » grève » du site RFI et définit ce mot, son origine et les différents types de grèves. Pour réécouter l’extrait, cliquez ici ( en cliquant sur réponses, vous aurez la transcription accessible en cliquant ensuite en bas de la page).
J’ai redonné les tests de compréhension écrite et recommandé quelques livres à lire . ( cf catégorie littérature de ce blog)
J’ai aussi donné une feuille pour choisir le jour de présentation des projets oraux ( les élèves absents ce jour-là doivent me la demander pour la remplir)
J’ai montré les différentes affiches faites par les autres classes de niveau B12 qui proposaient différents services. ( cours de langue / garde d’enfants / organisation de fêtes, etc ). Ensuite, par groupe, les étudiants ont choisi le service qui les intéressait et ont écrit une lettre de demande de renseignements . ( ou ont répondu aux lettres reçues)
On a vu comment faire une lettre de ce type dans le livre p-.110 .
On a fait un jeu pour réviser les prépositions avec les verbes.
Nous avons ensuite fait un » remue-méninges » sur le thème des voyages en train . Nous avons mis en commun tous les mots .
On a ensuite écouté le slam de Grand Corps Malade » les voyages en train » et expliqué les mots et expressions utilisés. La transcription se trouve sur ce site .
Nous avons terminé la session avec des expressions françaises incluant le mot » train »
Devoir pour vendredi 23 mars : Regardez la vidéo de Florence Foresti et faire l’activité ( cf article sur le blog)
POUR LE GROUPE B12 DU VENDREDI, IL N’Y A PAS DE CLASSE LE VENDREDI 30 MARS !
