SN1 : DS traitement analogique

Exercice 1 : alimentation symétrique (fléchage, potentiels, diviseur de tension, Millman)

Exercice 2 : Caractéristique d’un signal PWM (période, fréquence, rapport cyclique, valeur moyenne, valeur efficace)

Exercice 3 et 4 : extrait BTS 2013 : banc de test pour batterie (spectre, valeur moyenne, valeur efficace, capteur, amplificateur, fréquence de coupure)

Exercice 5 : Oscillogrammes (mesure de déphasages)

Exercice 6 : Filtres passifs audio  (nature des filtres)

Exercice 7 : Valeur efficace d’un signal échantillonné-bloqué.

Organisation de l’évaluation de TP Mercredi 7 Janvier :

8H/10H : Jérémie, Julie, Marion, Baptiste, Romain, Yoann B, Pierre, Stevan.
10H/12H : Kylian, Aissa, Alexandre, Djalil, Victor J, Florian, Keskin.
13H30/15H30 :Victor A, Dylan, Nicolas, Tanguy, Robin, Antoine, Thomas, Jérémy.
15H30/17H30 : Gwendal, Yoann P, Erwan, Léo, Emeric, Marc, Morad.

IRIS 2 : correction DS2

Exercice 1 : Systèmes passe-bas du 1er et du 2ème ordre ( Réponse indicielle et diagramme de Bode)

Exercice 2 : Transmission du signal ( code NRZ, NRZI, Manchester, modulation ASK, FSK, PSK)

Exercice 3 : Extrait BTS (capteur, filtrage analogique)

SN1 : TP étude de filtres analogiques

TP ETUDE DE FILTRES

Filtres étudiés  : filtre ADSL, Filtres audio graves, médiums,  aigus.
Simulation avec le logiciel ISIS : tracé des diagrammes de Bode (gain)
Mesures automatisées : pilotage de l’oscilloscope numérique et du GBF programmable à l’aide du logiciel Cléoview pour tracer automatiquement les diagrammes de Bode  (gain et déphasage)

Organisation de l’évaluation de TP

Mercredi 16 décembre :
8H/10H : Jérémie, Julie, Marion, Baptiste, Romain, Yoann B, Pierre, Stevan.
10H/12H : Kylian, Aissa, Alexandre, Djalil, Victor J, Florian, Keskin.
13H30/15H30 :Victor A, Dylan, Nicolas, Tanguy, Robin, Antoine, Thomas, Jérémy.
15H30/17H30 : Gwendal, Yoann P, Erwan, Léo, Emeric, Marc, Morad.

SN1 : cours et TD échantillonnage et conversion

Notions à réviser pour le DS (Mardi 9 décembre 8H-10H)

Courant continu : diviseur de tension, Millman, notions de potentiels.
Signaux : composante continue, composante alternative, valeur moyenne, valeur efficace, fréquence, période, rapport cyclique.
Sinusoïdal : expression temporelle, amplitude, pulsation, déphasage.
Spectres : spectre d’un signal périodique, action d’un filtre sur le spectre d’un signal, taux de distorsion harmonique
Filtrage analogique : comportement physique du filtre, fonction de transfert ou transmittance, représentation de Bode, bande passante, ordre.
Calculs de transmittance : uniquement sur les filtres RC et CR.

Cours échantillonnage et conversion

Exemples de traitement analogique et de traitement numérique.
Chaîne de traitement numériques : rôle des différents éléments.
Quels sont les paramètres importants pour une carte d’E/S ? Tension pleine échelle, Résolution, fréquence d’échantillonnage.
A quelle fréquence doit-on échantillonner? Théorème de Shannon. Effet du sous-échantillonnage.

chaine num

 

IRIS 2 : TD traitement numérique du signal

1.Filtrage analogique ou numérique du signal issu d’un capteur.

signaux filtrés— signal capteur.
— signal filtré par un algorithme récursif de type passe-bas.
— signal filtré par un algorithme no récursif de type moyenne glissante.

2.Etude d’un filtre numérique.

Equation de récurrence.
Transmittance en Z.
Stabilité.
Réponse impulsionnelle.
Réponse indicielle.
Réponse fréquentielle.

DS LUNDI 13 Octobre en salle B400 :

Revoir les exercices sur le traitement numérique du signal.

IRIS 2 : TP traitement numérique

MISE EN ŒUVRE D’UN FILTRE NUMERIQUE DU SON: «écho»

Le phénomène d’écho est bien connu. Les surfaces réfléchissantes comme un mur, du bois ou du verre renvoient l’onde sonore vers la source à la vitesse de 340m/s.
Le son original e(t) et sa réflexion atténuée A.e(t-to) se superposent. S(t) = e(t) + A.e(t-to)
A : atténuation du signal, to : retard du à la réflexion.

L’algorithme associé à l’écho est donc le suivant : yn = xn + A.xn-m
Le retard dépend de la valeur de m.

On pose : A = 0,6 et m = valeur déterminée.
Réaliser le filtrage numérique en entrant l’équation de récurrence (onglet « expression Evaluator f(x)»).
Observer et écouter l’effet obtenu.
Modifier la valeur du retard (valeur de m). Ajouter un deuxième retard. Commentaires.

MISE EN ŒUVRE D’UN FILTRE NUMERIQUE DU SON: «réverbération»

Par rapport à l’effet d’écho, l’effet de réverbération est obtenu dans une pièce de petite taille.
Les réflexions sont donc multiples.
L’algorithme associé à la réverbération est le suivant : yn = xn + A.yn-m
Reprendre le travail précédent avec to = 20ms et A = 0,9.

IRIS 2 : TP simulation filtrage numérique

MODIFICATION DE LA FREQUENCE DE COUPURE DU FILTRE

L’application Simulation/Filtrage/filtrage numérique dans permet de concevoir un filtre numérique d’après ses caractéristiques : filtre passe bas de type Butterworth d’ordre 1 de fréquence de coupure fc = 1 Hz.

On choisit une fréquence d’échantillonnage fE = 100 Hz.

Réaliser le filtre sous ISIS.

MODIFICATION DE LA STRUCTURE DU FILTRE

Pour lisser le signal précédent, on choisit un  traitement numérique d’algorithme :

yn = 0,125*( xn + xn – 1 + xn – 2 + xn – 3 + xn – 4 + xn – 5 + xn – 6 +  xn – 7)

Réaliser le filtre sous ISIS.

MODIFICATION DE LA STRUCTURE DU FILTRE (2)

On utilise un filtre réalisant la fonction passe bas d’ordre 2.

Réaliser le filtre sous ISIS.

MISE EN ŒUVRE D’UN FILTRE NUMERIQUE DU SON : « écho »

L’algorithme associé à l’écho est donc le suivant : yn = xn + A.xn-m

Réaliser le filtre sous GOLDWAVE.

MISE EN ŒUVRE D’UN FILTRE NUMERIQUE DU SON : « réverbération »

L’algorithme associé à la réverbération  est  le suivant : yn = xn + A.yn-m

Réaliser le filtre sous GOLDWAVE.

IRIS 2 : TP filtrage numérique

Etudier un échantillonneur bloqueur sous ISIS.
Etudier et mettre en œuvre différents filtres numériques et analogiques sous ISIS.

Comparaison des diagrammes de Bode filtre analogique/ filtre numérique

 

IRIS 2 : traitement numérique : transmittance en z

1) Classification des systèmes de traitement suivant la fréquence des signaux

2) Outils mathématiques pour étudier un système physique. (transmittance complexe, transformée de laplace, transformée en z)

3) Définition et propriétés de la T.Z.

4) Utilisation de la T.Z : passage de l’équation de récurrence à la transmittance en z et vice-versa.

 

IRIS2 : TD Revisions des notions de 1ère année

Exercice 1 : Notions de base en courant continu : tension, potentiels, diviseurs de tension, résistance équivalente.

Exercice 2 : Caractéristiques temporelles d’un signal PWM : période, fréquence, amplitude , amplitude crête à crête, rapport cyclique, valeur moyenne, valeur efficace.

PWM

Exercice 3 : Mise en oeuvre d’un capteur d’éclairement : Caractéristiques du capteur, équation, valeur de l’éclairement mesuré.

Exercice 4 Filtrage analogique du signal : spectre du signal d’entrée,  lecture du diagramme de Bode, fréquence de coupure, bande passante, atténuation en dB/décade, ordre du filtre, calcul des amplitudes des harmoniques de sortie.

Exercice 5 : Eléments d’une chaîne de traitement numérique : Filtre antirepliement, échantillonneur-bloqueur, CAN, calculateur, CNA, filtre de lissage.

Exercice 6 : Choix d’une carte d’acquisition d’après un cahier des charges : Condition de Shannon, tension pleine échelle, quantum.

carte ES

Exercice 7 :  Filtrage numérique du signal : équation de récurrence, schéma -bloc, filtre récursif ou non récursif, RII ou RIF, stable ou instable, tracé de la réponse impulsionnelle.

Exercice 8  : Extrait BTS  :Installation de panneaux photovoltaïques avec dispositif suiveur de soleil (SUN TRACKING)

Partie A : module capteur : quelques éléments sur le dispositif chargé de déterminer l’azimut. Partie B : module capteur : conditionnement analogique. Partie C : module capteur : conversion analogique-numérique et traitement numérique.

 

Le BTS SNIR entre en vigueur à la rentrée 2014

BTS Systèmes Numériques option Informatique et Réseaux :

Le nouveau  BTS informatique tient compte de l’évolution des nouvelles technologies, notamment du fort développement des objets interconnectés entre eux.

bts_snir

Le BTS Systèmes Numériques propose un enseignement en sciences physiques, notamment en électronique, discipline qui n’est enseignée ni en BTS SIO (Services Informatiques aux Organisations) ni en  DUT informatique.

Avec cette rénovation, tous les secteurs de l’informatique sont ainsi représentés :

  • l’informatique de gestion et de service à l’usager  : BTS SIO
  • l’informatique scientifique, industrielle et embarquée (contraintes du temps réel et de la mobilité) :  BTS SN

Secteurs d’activité :

Le BTS Systèmes Numériques option Informatique et Réseaux forme des professionnels capables de répondre aux besoins du secteur de l’informatique scientifique, de l’informatique industrielle et de l’informatique du temps réel et de la mobilité.

  • l’informatique industrielle : automatisation et maintien en fonctionnement des réseaux contraints par des exigences de production. Programmation (client/serveur, cloud computing). Elle couvre le champ des applications logicielles, destinées au pilotage des chaînes et des systèmes de production. Elle concerne également la simulation et les interfaces hommes-machines.
  • l’informatique scientifique : elle s’applique au calcul dans le domaine des sciences exactes, à la modélisation, aux essais, à la recherche fondamentale, à l’informatique en temps réel. Ce domaine voit son champ s’étendre à la dimension du monde virtuel.
  • l’informatique du temps réel et de la mobilité : elle consiste à définir et à réaliser la programmation des logiciels intégrés à des produits industriels. Domaines d’application : Télécommunications, Transports, Automobile, Aéronautique, etc.) Elle s’appuie sur les nouvelles technologies (Internet, communication sans fil et mobilité).

Dominantes de la formation :

La formation en informatique et réseau est fortement orientée :

  • programmation avec l’apprentissage des langages « C », « C++ » et « Java »
  • réseaux avec l’apprentissage des technologie réseaux (Ethernet, TCP/IP, HTTP, …), la configuration et le dépannage des réseaux.

Notions abordées lors de la formation :

  • Langages évolués : C++, Java
  • Paradigme objet et modélisation UML
  • Systèmes d’exploitation et multitâche temps-réel
  • Réseaux informatiques
  • Architecture matérielle des ordinateurs
  • Développement logiciel et conduite de projet
  • Electronique et physique appliquée

Organisation de l’enseignement :

Première année : Cours, TD et TP suivi d’un stage de 6 à 8 semaines en entreprise en mai-juin.

Seconde année : Cours, TD, TP. A partir du mois de janvier, les TP d’informatique sont remplacés par un projet d’une durée de 5 mois au cours duquel les étudiants travaillent en équipe.

Horaires d’enseignement :

horaires_snir

Répartition des coefficients à l’examen :

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Avenir Professionnel :

Ce diplôme permet l’accès immédiat dans la vie active, dans de nombreuses entreprises du secteur public ou encore des PME du secteur secondaire (automatismes, informatique, télécommunication). Beaucoup de secteurs industriels recrutent : Aéronautique, Automobile, Instrumentation, Image et Son, Énergie, Électricité , Multimédia, Télécoms, Santé, Spatial.

Les types d’entreprises :

Le TS SN-IR peut exercer ses activités essentiellement dans trois types d’entreprises :

  • les sociétés de services en informatique,
  • les sociétés utilisatrices d’équipements automatisés et (ou) informatisés,
  • les entreprises réalisatrices de solutions dédiées et d’équipements automatisés et (ou) informatisés.

Les emplois visés :

Technicien en bureau d’étude, développeur d’applications, intégrateur de systèmes et de réseaux,installateur de systèmes informatiques, etc.

Responsable du support technique, technicien de maintenance, technico-commercial, formateur, etc.

Poursuite d’études :

  • Licence professionnelle
  • Université : licence, IUP
  • Classe préparatoire ATS
  • Ecoles d’ingénieurs

Comment intégrer le BTS SN-IR ?

Les inscriptions en BTS Systèmes Numériques option Informatique et Réseaux se font via le site admission postbac.

  • Frais de dossier : 0€
  • Frais d’inscription : 0€
  • Frais de scolarité : 0€

Le recrutement est effectué sur dossier. L’étude des dossiers est assuré par l’équipe enseignante en SN-IR (professeurs de l’ensemble des disciplines).

Profil requis :

  • bac sti2D spécialités SIN, EE, voire ITEC ou AC
  • Bac S, Bac S SI
  • bac Pro SEN

IRIS 2 : TD Sujet BTS 2009

Commande électrique du volet d’admission d’air du moteur thermique.

iris_phys_09 

Partie A:  Moto-réducteur d’entraînement du volet (asservissement analogique)

Partie B:  Capteur de position du volet (potentiomètre )

Partie C : Asservissement de position du volet (transmittance en Boucle fermée)

Partie D : Rôle du correcteur (réponse indicielle sans et avec correcteur)

Partie E : Étude du système dans sa version numérique (échantillonnage, équation de récurrence, transformée en Z)

Partie F : Bus de données (notions de base sur le transport en bande de base)

Partie G : Alimentation en énergie électrique (alternateur, redresseur,batterie)

Partie H : Étude du régulateur (hacheur série)

IRIS 2 : asservissement de vitesse

3ème PARTIE : Asservissement du système réel

On réalisera les régulations suivantes :

Réponse indicielle en BO :
Réponse indicielle avec correcteur proportionnel P.             P = 1,  P = 2,  P = 3…
Réponse indicielle avec correcteur proportionnel PI.  (P = 1, ti = 60 ms et ti = 100 ms)
Effet d’une perturbation sur la réponse indicielle en BF avec régulateur PI.
Réponse à une rampe avec correcteur proportionnel P et PI.
Réponse à des signaux e(t) Préenregistrés : « Trapèze » puis « parabole »

Comparer chaque réponse réelle avec chaque réponse simulée.

correcteur_piRéponse indicielle avec correcteur proportionnel PI. (P = 1, Ti = 60ms )

L’erreur statique est nulle : U s = 5V ==> n =31 tr/s. Le temps de réponse est légèrement différent de la simulation.

IRIS 2 : TP Asservissement de vitesse

DEUXIEME PARTIE : simulation en boucle fermée.

Réponse indicielle avec correcteur proportionnel P.
Réponse indicielle avec correcteur proportionnel PI.
Effet d’une perturbation sur la réponse indicielle.
Réponse à une rampe avec correcteur proportionnel P et PI.
Réponse à des signaux e(t) particuliers : « Trapèze » puis « parabole »
Conclusion sur les effets de l’asservissement  (stabilité, précision, rapidité, effet sur une perturbation)

trapeze_PIExemple de réponse à un signal « Trapèze » avec un correcteur PI

(P=1, Ti=60ms)

IRIS1 : TP SCILAB

ECHANTILLONNAGE ET QUANTIFICATION D’UN SIGNAL

1. Etudier l’influence de la fréquence d’échantillonnage sur un signal sonore.

2. Etudier l’influence de la quantification (nombre de bits pour coder chaque échantillon).

Exemple : échantillonnage à 1102.5 Hz soit un facteur de décimation de 40:

echant

Exemple : codage sur 5 bits par troncature:

quantif

IRIS 2 : TP Asservissement de vitesse

Première partie : Etude du système  Amplificateur / MCC / DT / adaptateur

on  réalisera une étude en boucle ouverte (pas d’asservissement)

Etude statique : ensemble amplificateur-moteur-dynamo tachymètrique-adaptateur.

Etude dynamique : réponse indicielle.

Modélisation du système (1er ordre et 2ème ordre)

IRIS 2 : TP réponse indicielle et fréquentielle d’un système numérique

1) Réponse indicielle :

Paramétrer le système numérique (Application « filtrage numérique »)

Observer à l’oscilloscope l’échelon e(t) et la réponse indicielle s(t).

Identifier le système. (On pourra utiliser l’application « identification de systèmes linéaires »)

2) Réponse fréquentielle

Tracer le diagramme de Bode du système (gain et phase)

Identifier le système.

SN1 / lun 9 déc : TD révision des notions abordées

Notions à revoir pour le DS du lundi 16 décembre

Ex1 : Formules de base
Ex2 : Transformation de formules
Ex3 : Capteur analogique
Ex4 : Capteur numérique
Ex5 : Caractéristiques d’un signal
Ex6 : Spectre d’un signal
Ex7 : Conversion analogique numérique
Problème : écran tactile : documentation technique, diviseur de tension, CAN.

IRIS 1 : Compléments de cours

A la demande de plusieurs étudiants de première année, voici un complément sur l’utilisation d’un bouton poussoir et d’une résistance de pull up, ainsi que le corrigé de l’exercice sur le Pont de Wheatstone.

Bouton poussoir et résistance de pull up

Le bouton poussoir (BP) est un composant très simple :
Lorsqu’on appuie sur le BP, le circuit se ferme et le courant passe.
Lorsque le BP est relaché, le circuit est ouvert et le courant ne passe pas.
Cependant son utilisation nécessite de prendre quelques précautions !

bp

Explications simples pour ceux qui le désirent sur le site OPENCLASSROOMS.

Corrigé Exercice

CORRIGE pont de Wheatstone

IRIS 1 : TP Arduino

PREMIERS MONTAGES

Les montages sont réalisés à l’aide de capteurs et d’actionneurs les plus simples possibles : bouton poussoir, potentiomètre, LED.

Ils permettent de comprendre le fonctionnement de la carte et du langage Arduino.

Par la suite, l’utilisation de capteurs et actionneurs plus complexes (accéléromètres, servomoteurs, …) suivra exactement le même raisonnement.

TP LED RVB

L’objectif est d’obtenir une couleur déterminée à l’aide d’une LED RVB

1.Utilisation d’une LED RVB
2. Utilisation d’un potentiomètre pour régler la couleur RVB
3. Utilisation de 3 potentiomètres pour régler chaque composante R, V et B.