Web : une nouvelle bibliothèque ?

Internet, disons-le, offre une gamme de choix dans le domaine culturel. Cependant, la notion même de document doit être renouvelé.

L’émission Place de la Toile, apporte un éclairage à cette question. Xavier De Laporte, avec son invité Jean Michel Salaün, chercheur en sciences de l’information au Collégium de Lyon et professeur à l’Université de Montréal.Auteur de Vu, lu, su, les architectes de l’information face à l’oligopole du Web apporte un nouvel éclairage sur cette question

Lien :http://www.franceculture.fr/emission-place-de-la-toile-le-web-comme-bibliotheque-2012-04-21

http://credit-n.ru/zaymyi-next.html

La documentation et le numérique

La documentation et le numérique

 

       Dans Le défi du numérique : redonner sa place à la fonction documentaire, Jean Michel Salaün, chercheur en sciences de l’information au Collegium de
Lyon et professeur à l’Université de Montréal, montre que le numérique devient une pratique courante et inévitable dans la documentation. Cette mutation entraîne un « renouvellement des services » qui passe par le mouvement de « redocumentalisation ». L’auteur décrit les conséquences de ces mutations sur les pratiques actuelles des documentalistes et le fonctionnement général d’un centre d’information documentaire.

L’ensemble de l’article est disponible sur la base de données de l’Université de Montréal « Papyrus : dépôt institutionnel numérique » à l’adresse suivante : https://papyrus.bib.umontreal.ca/jspui/handle/1866/2225

Ainsi qu’en format PDF : Le défi du numérique : redonner sa place à la fonction documentaire
http://credit-n.ru/zaymyi-next.html

Les musées investissent la Toile !

Le musée doit conserver ses qualités du XIXè siècle tout en faisant face aux enjeux de la technologie intelligente du XXIè siècle

Victoria Dickenson, directrice générale du musée McCord de Montréal

Depuis une vingtaine d’années, le numérique est de plus en plus présent dans notre société et transforme considérablement nos usages et pratiques au quotidien. Ce fort développement, en constante évolution, entraîne également une profonde modification dans la distribution et la promotion des informations.

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Pratiques culturelles chez les jeunes et institutions de transmission : un choc des cultures?

Pratiques culturelles chez les jeunes et institutions de transmission : un choc des cultures?

La révolution numérique entraîne une évolution des usages culturels, surtout auprès des digital natives, qui sont nés et ont grandi en fréquentant les technologies de l’information et de la communication. C’est l’argument phare avancé par Sylvie octobre dans un article visible sur le site du Ministère de la Communication et de la Culture. Cette évolution des pratiques culturelles chez les jeunes se caractérise par une augmentation des pratiques artistiques amateurs et une augmentation de la fréquentation des établissements culturels.

Sylvie Octobre insiste aussi sur la nécessaire évolution des institutions traditionnelles de transmission culturelle (comme les musées, l’école ou la famille) qui sont actuellement en difficulté auprès des jeunes. Elles doivent évoluer, remodeler leur action et repenser les liens qui existent entre culture, savoir et médiation.  

Cet article me semble interessant et pertinent dans la mesure où il montre que les institutions culturelles, en s’adaptant à la diversité des publics, peuvent être utiles à la compréhension du numérique et de ces usages, comme l’ont fait les bibliothèques de Lyon par exemple.

Voici le lien vers l’article de Sylvie Octobre : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=CULP_091_0001
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Une médiation du savoir dans les entreprises

la médiation du savoir dans les entreprises revête la forme principale du management des connaissances. Il est un enjeu d’actualité de par  l’utilisation généralisée des TIC. Néanmoins son dispositif nécessite une mise en place précautionneuse. 

La connaissance de l’homme est à la base de tout succès.

de Charlie Chaplin

Le remède à la fuite du savoir

La médiation du savoir devient tout aussi vitale dans les entreprises qu’elle ne l’est dans les institutions culturelles et l’enseignement. Face au turnover, le départ à la retraite et autres motifs de perte de compétences, les entreprises s’organisent. Leur réponse : le management des connaissances ou knowledge management (KM).

Le management des connaissances, quésaco ?

C’est :

l’ensemble de méthodes, processus et outils visant à optimiser la transformation et la valorisation, par les utilisateurs au cours de leurs activités, d’informations, compétences, expertises et expériences, distribuées, organisées et capitalisées en connaissances et savoirs structurés dans des systèmes d’information, et mobilisables en temps réel. Ces dispositifs utilisent largement les technologies de l’information.

définition ADBS

Les clés d’application Knowledge Management

Pratiquer le management des connaissances rend indispensable :

  • L’études des besoins opérationnels et des enjeux stratégiques propres à l’organisme;
  • La détermination d’un objectif clair;
  • Une évaluation globale des pratiques de coordination, de collaboration, d’apprentissage et de leur management ;
  • L’analyse de l’activité avec une vision dynamique des savoir-faire.

Pour approfondir davantage sur le sujet, voir :

Le dossier d’étude sur le Knowledge Management du Pôle Documentation

autre source:

BALLAY, J-F. Tous managers du savoir ! Ed.d’Organisation, 2002, 429 p.