Travaillons dans un premier temps sur la notion de timbre. Comment varier le timbre avec un ballon de basket? Dans cette pièce nous révisons cette notion et notons 7 timbres différents exploités par les musiciens: Sol ballon, mains contre ballon, pieds claquettes, ballons murs, pieds contre bouche d’aération, ballon contre des portes métalliques, ballons contre des poubelles.
Timbre : son qui sort des instruments, de la voix ou d’objets divers. Il peut être doux, éclatant, strident, chaleureux, feutré, résonnant, chaud, froid, râpeux, souple, rêche, métallique, moelleux….
Par exemple ici: le ballon contre le sol a un timbre feutré, le ballon contre le mur est résonnant, le ballon contre les poubelles est plutôt éclatant, les pieds contre la bouche d’aération métalliques…
Mais comment les musiciens font-ils pour autant varier les sonorités? Nous prendrons comme exemple le ballon contre les mains.
Corps
Sonorités
Rythmes
amplitude des mouvements
– petits mouvements proches du sol :rythmes rapides- grands mouvements, lancers en hauteur: rythmes lents
Intensité
force musculaire des lancers
– lancer avec douceur : nuance douce- lancer avec force : nuance forte
variation du nombre d’instrumentistes
– peu d’instrumentistes : nuance douce-beaucoup d’instrumentistes : nuance forte
Un rythme, c’est une durée qui est attribuée à chaque note par rapport à la pulsation. Un rythme régulier, irrégulier, rapide, lent…
Intensité : volume sonore, nuance de l’extrait
Dans cette étude nous apprenons également la notion de plan sonore. En effet aux sons des ballons sont associés les bruits de la ville en fond sonore.
Plans sonores :superposition de différentes sonorités.
On remarque également que ces artistes ne jouent pas tous le même rythme en même temps. Cela s’appelle de la polyrythmie. Cela nous rappelle le mot polyphonie que nous avions déjà appris. Parfois les musiciens répètent certains rythmes très très longtemps. Cela s’appelle un ostinato. Mais attention un ostinato peut également être mélodique.
Polyrythmie : superposition de plusieurs rythmes
Ostinato : motif rythmique ou mélodique joué tout le long du morceau
L’art du spectacle !
Cette musique prend tout son sens associée au visuel. Elle s’enrichit encore plus lors des spectacles grâce à sa mise en scène, ses chorégraphies, à l’humour et à la poésie des musiciens.
Vous devrez cette fois trouver vous-même au moins dix timbres différents et le décrire.
Nous allons maintenant pouvoir parler d’un mot que vous connaissez tous mais que vous avez parfois du mal à expliquer: la pulsation. C’est un mot pour parler de la vitesse d’un morceau. Attention par contre dans certains morceaux il est impossible de battre une pulsation.
Pulsation : battement de cœur de la musique qui permet de jouer des rythmes, des mélodies.
Maintenant que remarquez vous dans la pièce de Stomp? Y-a-t-il une pulsation, toujours? Est-elle toujours la même?
Conclusion : Le principe du groupe !
STOMP est une troupe de huit artistes américains, maîtres dans l’art de la récupération. Ces musiciens utilisent des objets de la vie courante comme percussions. Ils montent un spectacle impressionnant dans lequel chaque tableau musical se construit autour d’un ensemble de rythmes. Le corps lui-même est utilisé comme caisse de résonance (claquement de doigt, de mains, tapes sur le corps, talons qui frappent le sol…)
juillet 10th,2014 5ème |
Commentaires fermés sur COURS: Comment intégrer des objets dans une composition musicale?
PV Nova et Waxx reprennent des chansons, parfois avec les artistes originaux, et font parfois des emprunts thématiques dans leurs reprises.
Dans cette version de « Fresh Prince » de Soprano, ils font un hommage au rock et au hip hop en accompagnement les paroles. Ci dessous, la liste de toutes les chansons qu’ils ont emprunté (reprise de l’accompagnement comme les riff de guitares)
Chansons célèbres et leurs samples – Plusieurs medleys de chansons qui empruntent et les chansons d’où proviennent ces emprunts. Est-ce que vous en reconnaissez?
Vous pouvez également vous entrainer à reconnaitre les différentes techniques utilisées grâce à l’étude 3 de votre cours.
Ecoutez bien, ce n’est pas toujours facile à reconnaitre!
Pour trouver ce travail : votre classe / matière / education musicale / tableau / emprunt thématique
Consignes (Travail / 5pts)
– en écoutant chacune de ces musiques, associez la musique qui emprunte à la musique originale
– précisez de quel emprunt il s’agit (ajout de paroles sur mélodie originale / thème original utilisé en accompagnement / thème original utilisé comme sample / réutilisation de l’accompagnement) – tu peux te servir de ta fiche de cours. Les techniques auront été vues en classe.
a) Sting – Russians emprunte à
Technique d’emprunt :
b) A+ Enjoy yourself emprunte à
Technique d’emprunt :
c) Eminem – Sing For The Moment emprunte à
Technique d’emprunt
d)Luc Arbogast – Nausicaa emprunte à
Technique d’emprunt :
e)Menelik – Je me souviens emprunte à
Technique d’emprunt :
Création 1B – Travail informatique
– en écoutant chacune de ces musiques, associez la musique qui emprunte à la musique originale
– précisez de quel emprunt il s’agit (ajout de paroles sur mélodie originale / thème original utilisé en accompagnement / thème original utilisé comme sample / réutilisation de l’accompagnement)
a) Jennifer Lopez emprunte à
Technique d’emprunt :
b) Anne Sylvestre emprunte à
Technique d’emprunt :
c) Evanescence emprunte à
Techniques d’emprunts (2):
d)Flo Rida emprunte à
Technique d’emprunt :
e)Kanye West emprunte à
Techniques d’emprunts (2) :
Création 2
Classe : 3e …
Nom : …………………………………………………………………………………………………………….
Remarque : Attention ! Avant de commencer, il faut bien lire et comprendre toutes les consignes ainsi que les critères d’évaluation.
