juin 01
La Région Ile-de-France a élaboré un guide destiné à accompagner les 469 lycées franciliens dans leurs projets éco-responsables. Consommer moins d’électricité ou d’eau, participer à un chantier nature, composter ses déchets, calculer son empreinte écologique, équilibrer son plateau-repas : telles sont quelques-unes des actions concrètes proposées dans cette boîte à outils, réalisée par les services de la Région en partenariat avec l’Agence régionale de l’environnement et des nouvelles énergies (Arene) et Natureparif. L’objectif de cette démarche participative et citoyenne est de permettre aux communautés scolaires de prendre conscience de l’impact de leurs gestes quotidiens sur la planète. Lire la suite »
L’Agence régionale de l’environnement Haute Normandie, partenaire du dispositif « Établissement du développement durable en Haute Normandie » initié par l’Académie de Rouen, propose aux éducateurs, enseignant et animateurs, afin de faciliter la mise en œuvre d’Agenda 21 scolaire, une boîte à outils pédagogique. 
La région Réunion, en partenariat avec l’Académie de La Réunion et la Direction de l’agriculture et de la forêt, a réalisé un guide méthodologique pour inciter la mise en œuvre d’Agenda 21 scolaire sur le territoire réunionnais. Destiné aux établissements d’enseignement et de formation de l’île, ce document se présente sous la forme d’un outil « clés en main », didactique, qui : apporte des éléments théoriques et méthodologiques permettant d’inscrire l’Agenda 21 scolaire au sein du contexte de développement durable global international, national et local ; 
La ville de Pantin vient de lancer un appel d’offre afin de proposer à une structure associative d’accompagner la mise en place d’un Agenda 21 scolaire au sein de l’école primaire Saint-Exupéry et du centre de loisirs Petit Prince à Pantin, pour l’année scolaire 2011-2012. En effet, depuis 2003, la ville de Pantin, à travers le pôle sensibilisation de la mission environnement et développement durable, mène des actions éducatives dans les écoles. Ces actions s’inscrivent dans le plan d’éducation à l’environnement et au développement durable (PEDD) de la ville qui propose, chaque année, plus de 80 ateliers pédagogiques touchant environ 2 500 élèves sur les thématiques telles que le tri et la gestion des déchets, la biodiversité, les énergies ou encore l’éco-citoyenneté. 
Depuis la rentrée 2006, et dans le cadre du dispositif « Les juniors du développement durable », la Communauté urbaine de Bordeaux (Cub), avec l’appui de l’association Creaq (Centre régional d’éco-énergétique d’Aquitaine), accompagne les équipes pédagogiques et tous les acteurs souhaitant s’engager dans la démarche d’Agenda 21 scolaire dans les 27 communes du territoire. En 2010, après avoir réalisé une étude sur le sujet, elle publie un Guide pratique de l’Agenda 21 scolaire qui s’alimente des témoignages des 19 écoles pilotes expérimentant la démarche d’Agenda 21 scolaire depuis cinq ans sur le territoire. 
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Ludvik
comit21
