Préparation au C2i2e

On demande à l’enseignant d’utiliser les TIC en classe, de la maternelle à l’université. On l’oblige même à obtenir un Certificat spécialisé (C2i2e) pour pouvoir enseigner. (!)

Mais il est important de connaître l’avis des utilisateurs (élèves, étudiants) sur l’utilisation des TIC au quotidien. Une équipe de chercheurs québécois a écrit une article intitulé « Usage des TIC en pédagogie universitaire : point de vue des étudiants » publié dans la « Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire » : http://www.ritpu.org/ .

Pour télécharger l’article : http://www.ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v08_n03_6.pdf.

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Certes, l’article concerne un public universitaire, mais on peut faire le rapprochement avec un public d’élèves du second degré. Une telle enquête serait d’ailleurs intéressante à mener lors des stages que font les étudiants de master 1 et 2 durant leurs deux années d’études.

Jacques Cartier
www.jacques-cartier.fr

Article écrit par Thierry Chanier et  Jacques Cartier dans la revue RITPU en 2006
« Communauté d’apprentissage et communauté de pratique en ligne : le processus réflexif dans la formation des formateurs »
http://www.ritpu.org/spip.php?rubrique42&lang=fr

La Mission Fourgous pour les Tice (http://www.missionfourgous-tice.fr/) est un bon outil pour mener une réflexion sur les Tice.

Sur le site, on peut trouver par exemple un résumé du rapport PISA (1) 2011 quant à l’impact des Tice sur les résultats des élèves à l’adresse suivante :

http://www.missionfourgous-tice.fr/impact-des-tic-sur-les-resultats

L’enseignant n’ignore pas que ses élèves ont une activité avec leur ordinateur en dehors de l’école. Le rapport indique qu’elle est surtout ludique. Le professeur peut ainsi jouer un rôle d’expert et aider l’élève à consolider à la fois son niveau d’utilisation de l’outil mais aussi sa capacité à gérer son identité numérique. (utilisation du courriel et d’un réseau social par exemple)

(1) PISA : Programme for International Student Assessment – Lien vers le site de l’OCDE

 Jacques Cartier
http://www.jacques-cartier.fr/