« L’homme ne réalise pas sa nature dans une humanité abstraite, mais dans des cultures traditionnelles »
Cette citation, extraite de Race et Histoire de Levi-Strauss, est pour moi révélatrice de l’importance des cultures dans le développement de l’enfant, puis de l’adulte. Le devenir d’un individu de la naissance à l’âge adulte, et même après, est grandement influencé par la(les) culture(s), les traditions et tous les autres objets culturels au sens large qui l’entourent. Cependant, il me paraît important de ne pas tomber dans le piège du déterminisme, c’est à dire de penser que le milieu socio-culturel détermine le devenir d’un individu, puisqu’il ne fait que l’influencer et en offrir différentes possibilités. Mon sujet d’ERCAPP porte sur les comparaisons interculturelles effectuées en classe, avec comme support notamment les correspondances entre différentes classes. Cela peut permettre aux élèves d’observer les différences entre les modes de vie, imposées ou influencées par la culture traditionnelle, mais aussi les similitudes que celle-ci n’empêche pas.
Il faudrait bien cibler et préciser ce que Levi Strauss (et vous) entendez par « culture traditionnelle » : il s’agit à la fois de la culture savante et de la culture populaire, dans la mesure où chaque individu se les approprie et se positionne par rapport à elles, et aussi à la façon dont il se situe par rapport aux différents groupes sociaux auxquels il appartient (ou non). Par ailleurs il faut distinguer éducation formelle (école…) et informelle (famille) dans la façon dont chaque individu s’approprie les codes culturels de son groupe.