La thématique vers laquelle j’ai choisi d’orienter mes recherches est la façon dont les enseignants s’emparent de l’ouverture vers la pluralité des cultures et comment cela est mis en œuvre en classe.
Suivant les différentes approches proposées dans l’article de Luc Collès, les approches les plus adaptées à cette thématique sont dans un premier temps la représentation et les stéréotypes puis dans un second temps l’approche littéraire.
Une réflexion sur « Mon entrée d’après les méthodologies de Luc Colles »
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Il faudrait préciser le contexte où vous sous situez dans un premier temps : classe homogène qu’il s’agirait d’ouvrir vers d’autres cultures ? classe hétérogène où cohabitent (difficilement ou pas) des cultures différentes ? Inclusion d’élèves allophones ?
Cette question d’ouverture à la pluralité des cultures doit être ciblée par son contexte.