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PHOTOGRAPHIEZ L’EUROPE ! (FOTOGRAFIATI EUROPA !)
A l’occasion des cinq ans de l’élargissement de l’Europe, tv5monde.com organise un grand concours photo : PHOTOGRAPHIEZ L’EUROPE !
Le Concours se déroulera du 1er mars 2009 12h00 jusqu’au 15 mai 2009 23h59, heure de Paris.
Pour jouer, chaque participant devra, durant la période visée ci-dessus, envoyer à partir du site www.tv5monde.com une seule photographie dont il est l’auteur, prise dans un pays européen (monuments, paysages, photos de rue, de campagne ou d’un endroit qui lui est cher etc) et remplir en-ligne le formulaire d’inscription.
Un classement sera établi selon l’ordre des votes des internautes. L’auteur de la photographie qui aura recueilli le plus de votes à la fin du Concours gagnera le prix.
1er prix : un appareil photo numérique Panasonic, d’une valeur de 399€ (trois cent quatre vingt dix-neuf euros) TTC.
Pour des détails, consultez le REGLEMENT DU CONCOURS.
Bonne chance à tous les participants au concours !
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Cu ocazia împlinirii a 5 ani de la extinderea Europei, tv5monde.com organizeaz? un mare concurs de fotografii : PHOTOGRAPHIEZ L’EUROPE ! (FOTOGRAFIATI EUROPA !)
Concursul se desf??oar? între 1 martie 2009 (12h00) ?i 15 mai 2009 (23h59) – ora Parisului – ?i const? în trimiterea, prin intermediul site-ului www.tv5monde.com , a unei singure fotografii f?cute într-o ?ar? european? (monumente, peisaje, fotografii f?cute pe strad?, într-un loc drag etc).
Concurentul trebuie s? certifice faptul c? este autorul respectivei fotografii ?i s? completeze formularul de înscriere.
Câ?tig?toare va fi fotografia care va primi cele mai multe voturi ale internau?ilor.
Pentru mai multe detalii, consulta?i REGULAMENTUL CONCURSULUI (http://www.tv5.org/TV5Site/concours-participatifs/reglement.php?id=37) .
Premiul const? într-un aparat foto digital Panasonic în valoare de 399 €.
Succes tuturor participan?ilor la acest concurs !
Atelier 3: Vers une nouvelle politique documentaire
L’atelier se propose de permettre aux participants de développer une méthodologie et des savoir-faire adaptés à l’intégration et à l’utilisation du blog dans leurs pratiques documentaires. Le module s’inscrit dans le programme de formation de l’équipe de médiathécaires en vue de la diversification et de la modernisation des services de la Médiathèque.
Séance du 02 mars 2009
Intervenante : Georgeta B?d?u
Objectif général :
Initier les participants à la problématique du blog et à ses apports à la documentation.
Mettre en place une procédure de communication et de l’évaluation de l’activité de la Médiathèque.
Contenu de la séance :
09 h 00 – 11 h 00
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Présentation des objectifs du module |
Bilan des activités mises en place par l’équipe de médiathécaires dans la période 16 – 28 février 2009 (réussites et difficultés). Répartition des tâches. | |
Créer des liens hypertextes et insérer des images sous WORDUtiliser le blog de la Médiathèque
– publier et insérer des textes – insérer des liens |
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11 h 00 – 11 h 15 |
Pause |
11 h 30
13 h 00 |
Utiliser le blog de la Médiathèque
– insérer une vidéo/un son en ligne – écrire et publier des commentaires |
Gérer le blog de la Médiathèque – gérer les pages – gérer les catégories – gérer les liens favoris – gérer les commentaires Bilan de l’atelier |
Modalités de travail :
Travail individuel ou en binôme (accès à un ordinateur multimédia branché à l’Internet).
Alternance entre apports théoriques et applications pratiques.
Compétences visées:
– exploiter l’intérêt documentaire de l’outil informatique dans le cadre de l’activité documentaire
– créer des liens hypertextes et insérer des images sous WORD
– repérer une information dans les pages/les billets du blog
Bibliographie:
UTILISER UN BLOG POUR UN PROJET PEDAGOGIQUE. Fiches pratiques accessibles en ligne sur : http://www.vizavi-edu.ro/ro/resurse/fise-practice.html
BELC. Stage d’été : 41e session : Programme et contenus. Nantes, 7-31 juillet 2008, 176 p.
LE COMPAGNON.INFO. Disponible en ligne sur :http://lecompagnon.info/word/index.html
MICROSOFT OFFICE ON LINE. Disponible en ligne sur : http://office.microsoft.com/
TOUT SAVOIR.NET. Disponible en ligne sur :http://www.tout-savoir.net/
LE WEBPEDAGOGIQUE : support technique. Disponible en ligne sur : http://lewebpedagogique.com/support/
Atelier 2: Vers une nouvelle politique documentaire
Le module s’inscrit dans le programme de formation de l’équipe de médiathécaires en vue de la diversification et de la modernisation des services de la Médiathèque.
Séance du 16 février 2009
Intervenante : Georgeta B?d?u
Objectif général :
Entamer une procédure de communication et de l’évaluation de l’activité de la Médiathèque.
Contenu de la séance :
09 h 00 – 11 h 00
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Présentation des objectifs de l’atelier |
Présentation et analyse des actions proposées pour dynamiser et moderniser les services de la Médiathèque (I) | |
11 h 00 – 11 h 15 |
Pause |
11 h 15- 13 h 00 | Présentation et analyse des actions proposées pour dynamiser et moderniser les services de la Médiathèque (II) |
Répartition des tâches (responsabilités et délais) | |
Bilan de l’atelier |
Modalités de travail :
Travail individuel ou en binôme (accès à un ordinateur multimédia branché à l’Internet).
Les différentes propositions d’action ont été illustrées par des exemples concrets que les médiathécaires ont observés directement sur le Blog de la Médiathèque.
Une courte séquence de formation sur la gestion des favoris a été mise en place dans le cadre de cet atelier.
Atelier 1: Création et gestion d’un blog avec la plate-forme LeWebpedagogique.com
L’atelier « Création et gestion d’un blog avec la plate-forme LeWebpedagogique.com » se propose de permettre aux participants de développer une méthodologie et des savoir-faire adaptés à l’intégration et à l’utilisation du blog dans leurs pratiques documentaires. Il s’inscrit dans le programme de formation de l’équipe de médiathécaires en vue de la diversification et la modernisation des services de la Médiathèque.
Séance du 19 janvier 2009
Intervenante : Georgeta B?d?u
Objectif général :
Sensibiliser les participants à la problématique du blog et à ses apports à la documentation.
Contenu de la séance :
Présentation des objectifs du module
Qu’est-ce qu’un blog ?
– caractéristiques et fonctionnalités des blogs, types de blogs
– analyse du Blog de la Médiathèque du CCF Cluj (proposition de structuration)
Utiliser le blog de la Médiathèque
– créer son identifiant
– s’identifier
Modalités de travail:
Travail individuel ou en binôme (accès à un ordinateur multimédia branché à l’Internet).
Alternance entre apports théoriques et applications pratiques.
Compétences visées :
– repérer une information dans les pages, les catégories, les billets du blog ou la rechercher par l’intermédiaire des liens
– créer un identifiant pour la plate-forme LeWebPedagogique.com
– se connecter au Blog de la Médiathèque (AUTEUR).
Pour en savoir plus:
TOME, Mario. Blogs et enseignement. Revue en ligne Thot/Cursus, 2004. Accessible en ligne sur : http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=20999 et http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html#enseignement
TREMION, Virginie. Le blog : un outil pour l’enseignant du FLE. Les usages des TICE en FLE/S, 2005. Accessible en ligne sur : http://flenet.rediris.es/tourdetoile/VTremion_leblog.pps
UTILISER UN BLOG POUR UN PROJET PEDAGOGIQUE. Fiches pratiques accessibles en ligne sur : http://www.vizavi-edu.ro/ro/resurse/fise-practice.html
LE CLEZIO, Jean-Marie Gustave: Désert
Titre: Désert
Auteurs : LE CLEZIO, Jean-Marie Gustave
Editeurs : Gallimard
Date de parution : 1998
Collection : Folio
N° Collection : 1670
Collation : 438 p.
Isbn : 2.07.037670.2
Natures : Roman
Niveaux : Tout public
Résumé : Nourris au sein de la nature vierge, de la mer ou des déserts, les personnages de Le Clézio, abreuvés de légendes intimes ou porteurs de l’histoire des peuples, errent inlassablement sur les chemins du retour. La certitude de l’appartenance, le souvenir des paysages perdus, constituent les forces vitales que ne peuvent ébranler la vulgarité des hommes ou l’emprise de la ville. Telle Lalla, arrivée dans les quartiers sordides de Marseille comme un navire échoué, mais avec la lumière du désert dans les yeux et le sang des guerriers du Rio de Oro dans les veines. Alors, si la force de l’identité rend tout exil cruel, elle tient aussi lieu d’espoir.
Exemplaire: 8887
Cote: R LEC DES