Différentes saisons, Stephen King
Ce recueil de nouvelles comprend quatre histoires radicalement différentes les unes des autres :
Rita Hayworth et la rédemption de Shawshank
L’histoire d’un prisonnier accusé du meurtre de sa femme et de l’amant de celle-ci qui prépare l’évasion la plus extraordinaire depuis celle du comte Monte-cristo… (Adapté au cinéma en 1995 par Frank Darabont, avec Tim Robbins et Morgan Freeman, Les Evadés).
Un élève doué
Todd Bowden, un garçon californien, et Arthur Denker, un nazi réfugié aux Etats-Unis entretiennent une relation malsaine. C’est la fascination de Bowden pour les camps de la mort qui les a fait se rencontrer. Il ne veut pas faire chanter Denker : il veut juste apprendre de lui ce qui se passait réellement dans les camps.
Le corps
Quatre adolescents de Castle Rock partent à la recherche du corps d’un jeune garçon espérant récolter leurs quinze minutes de gloire en étant les premiers à le signaler aux autorités.
La méthode respiratoire
Nous sommes le 23 décembre dans les années trente, et le narrateur, membre d’un club de gentlemen qui se réunit dans une maison de notable à New York, raconte l’histoire de la méthode respiratoire « Lamaze » et de la façon inhabituelle dont Miss Stansfield accouche.
Autres titres de Dtephen King présents sur les étagères de la médiathèques:
Cujo, Dead Zone, La Ligne verte, Jessie, Shining, La Tempête du siècle…
PHOTOGRAPHIEZ L’EUROPE ! (FOTOGRAFIATI EUROPA !)
A l’occasion des cinq ans de l’élargissement de l’Europe, tv5monde.com organise un grand concours photo : PHOTOGRAPHIEZ L’EUROPE !
Le Concours se déroulera du 1er mars 2009 12h00 jusqu’au 15 mai 2009 23h59, heure de Paris.
Pour jouer, chaque participant devra, durant la période visée ci-dessus, envoyer à partir du site www.tv5monde.com une seule photographie dont il est l’auteur, prise dans un pays européen (monuments, paysages, photos de rue, de campagne ou d’un endroit qui lui est cher etc) et remplir en-ligne le formulaire d’inscription.
Un classement sera établi selon l’ordre des votes des internautes. L’auteur de la photographie qui aura recueilli le plus de votes à la fin du Concours gagnera le prix.
1er prix : un appareil photo numérique Panasonic, d’une valeur de 399€ (trois cent quatre vingt dix-neuf euros) TTC.
Pour des détails, consultez le REGLEMENT DU CONCOURS.
Bonne chance à tous les participants au concours !
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Cu ocazia împlinirii a 5 ani de la extinderea Europei, tv5monde.com organizeaz? un mare concurs de fotografii : PHOTOGRAPHIEZ L’EUROPE ! (FOTOGRAFIATI EUROPA !)
Concursul se desf??oar? între 1 martie 2009 (12h00) ?i 15 mai 2009 (23h59) – ora Parisului – ?i const? în trimiterea, prin intermediul site-ului www.tv5monde.com , a unei singure fotografii f?cute într-o ?ar? european? (monumente, peisaje, fotografii f?cute pe strad?, într-un loc drag etc).
Concurentul trebuie s? certifice faptul c? este autorul respectivei fotografii ?i s? completeze formularul de înscriere.
Câ?tig?toare va fi fotografia care va primi cele mai multe voturi ale internau?ilor.
Pentru mai multe detalii, consulta?i REGULAMENTUL CONCURSULUI (http://www.tv5.org/TV5Site/concours-participatifs/reglement.php?id=37) .
Premiul const? într-un aparat foto digital Panasonic în valoare de 399 €.
Succes tuturor participan?ilor la acest concurs !
Atelier 3: Vers une nouvelle politique documentaire
L’atelier se propose de permettre aux participants de développer une méthodologie et des savoir-faire adaptés à l’intégration et à l’utilisation du blog dans leurs pratiques documentaires. Le module s’inscrit dans le programme de formation de l’équipe de médiathécaires en vue de la diversification et de la modernisation des services de la Médiathèque.
Séance du 02 mars 2009
Intervenante : Georgeta B?d?u
Objectif général :
Initier les participants à la problématique du blog et à ses apports à la documentation.
Mettre en place une procédure de communication et de l’évaluation de l’activité de la Médiathèque.
Contenu de la séance :
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09 h 00 – 11 h 00
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Présentation des objectifs du module |
| Bilan des activités mises en place par l’équipe de médiathécaires dans la période 16 – 28 février 2009 (réussites et difficultés). Répartition des tâches. | |
| Créer des liens hypertextes et insérer des images sous WORDUtiliser le blog de la Médiathèque
– publier et insérer des textes – insérer des liens |
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11 h 00 – 11 h 15 |
Pause |
| 11 h 30
13 h 00 |
Utiliser le blog de la Médiathèque
– insérer une vidéo/un son en ligne – écrire et publier des commentaires |
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Gérer le blog de la Médiathèque – gérer les pages – gérer les catégories – gérer les liens favoris – gérer les commentaires Bilan de l’atelier |
Modalités de travail :
Travail individuel ou en binôme (accès à un ordinateur multimédia branché à l’Internet).
Alternance entre apports théoriques et applications pratiques.
Compétences visées:
– exploiter l’intérêt documentaire de l’outil informatique dans le cadre de l’activité documentaire
– créer des liens hypertextes et insérer des images sous WORD
– repérer une information dans les pages/les billets du blog
Bibliographie:
UTILISER UN BLOG POUR UN PROJET PEDAGOGIQUE. Fiches pratiques accessibles en ligne sur : http://www.vizavi-edu.ro/ro/resurse/fise-practice.html
BELC. Stage d’été : 41e session : Programme et contenus. Nantes, 7-31 juillet 2008, 176 p.
LE COMPAGNON.INFO. Disponible en ligne sur :http://lecompagnon.info/word/index.html
MICROSOFT OFFICE ON LINE. Disponible en ligne sur : http://office.microsoft.com/
TOUT SAVOIR.NET. Disponible en ligne sur :http://www.tout-savoir.net/
LE WEBPEDAGOGIQUE : support technique. Disponible en ligne sur : http://lewebpedagogique.com/support/
Atelier 2: Vers une nouvelle politique documentaire
Le module s’inscrit dans le programme de formation de l’équipe de médiathécaires en vue de la diversification et de la modernisation des services de la Médiathèque.
Séance du 16 février 2009
Intervenante : Georgeta B?d?u
Objectif général :
Entamer une procédure de communication et de l’évaluation de l’activité de la Médiathèque.
Contenu de la séance :
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09 h 00 – 11 h 00
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Présentation des objectifs de l’atelier |
| Présentation et analyse des actions proposées pour dynamiser et moderniser les services de la Médiathèque (I) | |
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11 h 00 – 11 h 15 |
Pause |
| 11 h 15- 13 h 00 | Présentation et analyse des actions proposées pour dynamiser et moderniser les services de la Médiathèque (II) |
| Répartition des tâches (responsabilités et délais) | |
| Bilan de l’atelier |
Modalités de travail :
Travail individuel ou en binôme (accès à un ordinateur multimédia branché à l’Internet).
Les différentes propositions d’action ont été illustrées par des exemples concrets que les médiathécaires ont observés directement sur le Blog de la Médiathèque.
Une courte séquence de formation sur la gestion des favoris a été mise en place dans le cadre de cet atelier.
Vanessa Paradis: BLISS
Auteur : Vanessa Paradis
Titre de l’album : BLISS
Nature : chanson francophone
Editeur : Barclay
Sortie de l’album : 17/10/2000
Support : Disque compact (51′ 12″) + livret
Résumé : L’eau et le vin; Commando; When I say; Pourtant; Que fait la vie?; Les acrobates; La la la song; L’air du temps; St. Germain; Dans mon café; Firmaman; La ballade de Lily Rose; Bliss
Exemplaire : 18658 Cote : 099.7 PAR
Pistes d’exploitation pédagogique :
Exploitation pédagogique de la chanson « Que fait la vie ? »
La presse en classe de FLE: la structure d’un article de presse
Fiche proposée par: prof. Georgeta B?d?u, Lycée « Horea, Clo?ca ?i Cri?an » Alba Iulia
Objectifs :
Comprendre et réutiliser la structure d’un article de presse
Appréhender les notions de titre, chapeau, intertitre
Savoir utiliser la technique de la pyramide inversée
Pré-requis : Avoir déjà étudié les éléments constitutifs des revues et journaux.
Notions développées : titre, chapeau, intertitre, colonne, signature
Modalités de la séance :
Lieu : salle de classe/CDI/bibliothèque
Nombre d’élèves par séance : classe en demi-groupe ou classe entière
Intervenants : professeur de français et documentaliste/bibliothécaire
Outils pédagogiques : la fiche de travail distribuée aux élèves
Matériel pédagogique : photocopies d’articles, journaux, revues (à voir les abonnements de la Médiathèque du CCF Cluj et les liens Presse française et Presse francophone de son blog)
Matériel nécessaire : tableau papier, feutres, photocopies
Déroulement de la séance :
5′ : Consignes générales (but de la séance du jour, contexte de la séance) et distribution de la fiche technique en expliquant son utilisation.
40′ : Pour chaque question, 20′ pour répondre seul, puis correction en commun, en écrivant au tableau les réponses.
5′ : Evaluer la séance.
Evaluation :
Vérification, tout au long de la séance, que les consignes ont bien été comprises et appliquées. Evaluation du travail effectué sur la fiche distribuée aux élèves par le bibliothécaire- documentaliste pour évaluer la séance et remédier lors de la prochaine.
Le Pianiste
Titre original : The Pianist
Date de sortie : 25 septembre 2002
Réalisé par: Roman Polanski
Avec: Adrien Brody, Thomas Kretschmann, Frank Finlay, Maureen Lipman, Julia Rayner
Film français, britannique, allemand, polonais.
Genre : drame, historique
Durée : 150 min
Année de production : 2001
Synopsis: Durant la Seconde Guerre mondiale, un célèbre pianiste juif polonais échappe à la déportation mais se retrouve parqué dans le ghetto de Varsovie dont il partage les souffrances, les humiliations et les luttes héroïques. Il parvient à s’en échapper et se réfugie dans les ruines de la capitale. Un officier allemand, qui apprécie sa musique, l’aide et lui permet de survivre. Avec cette histoire vraie du pianiste Wladyslaw Szpilman, Roman Polanski remporte la Palme d’or du festival de Cannes 2002.
Exploitation pédagogique: Consultez le dossier pédagogique publié sur le site de l’Académie de Strasbourg: des activités de pratique (écoute prenant appui sur la bande son du film), des recherches à conduire avec les élèves (biographie et oeuvre de Chopin), ainsi qu’un prolongement sur la musique klezmer.
Support : DVD-vidéo Exemplaire : 18201 Cote: F POL Emplacement : salle de prêt
Atelier 1: Création et gestion d’un blog avec la plate-forme LeWebpedagogique.com
L’atelier « Création et gestion d’un blog avec la plate-forme LeWebpedagogique.com » se propose de permettre aux participants de développer une méthodologie et des savoir-faire adaptés à l’intégration et à l’utilisation du blog dans leurs pratiques documentaires. Il s’inscrit dans le programme de formation de l’équipe de médiathécaires en vue de la diversification et la modernisation des services de la Médiathèque.
Séance du 19 janvier 2009
Intervenante : Georgeta B?d?u
Objectif général :
Sensibiliser les participants à la problématique du blog et à ses apports à la documentation.
Contenu de la séance :
Présentation des objectifs du module
Qu’est-ce qu’un blog ?
– caractéristiques et fonctionnalités des blogs, types de blogs
– analyse du Blog de la Médiathèque du CCF Cluj (proposition de structuration)
Utiliser le blog de la Médiathèque
– créer son identifiant
– s’identifier
Modalités de travail:
Travail individuel ou en binôme (accès à un ordinateur multimédia branché à l’Internet).
Alternance entre apports théoriques et applications pratiques.
Compétences visées :
– repérer une information dans les pages, les catégories, les billets du blog ou la rechercher par l’intermédiaire des liens
– créer un identifiant pour la plate-forme LeWebPedagogique.com
– se connecter au Blog de la Médiathèque (AUTEUR).
Pour en savoir plus:
TOME, Mario. Blogs et enseignement. Revue en ligne Thot/Cursus, 2004. Accessible en ligne sur : http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=20999 et http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html#enseignement
TREMION, Virginie. Le blog : un outil pour l’enseignant du FLE. Les usages des TICE en FLE/S, 2005. Accessible en ligne sur : http://flenet.rediris.es/tourdetoile/VTremion_leblog.pps
UTILISER UN BLOG POUR UN PROJET PEDAGOGIQUE. Fiches pratiques accessibles en ligne sur : http://www.vizavi-edu.ro/ro/resurse/fise-practice.html
Klimt: un film à voir
Date de sortie : 26 Avril 2006
Réalisé par: Raoul Ruiz
Avec: John Malkovich, Veronica Ferres, Saffron Burrows
Film français, autrichien, allemand, britannique.
Genre : Biopic
Durée : 2h 7min.
Année de production : 2005
Notice générale BCDI
KLIMT. Résumé : Paris, 1900. Klimt est fêté à l’exposition universelle pendant qu’il est condamné à Vienne comme provocateur. Il vit sa vie comme il la peint, ses modèles sont ses muses. Klimt est en avance sur son temps. Ses relations passionnées avec les femmes et sa quête éternelle de Perfection et d’Amour se reflètent dans toutes ses oeuvres. La controverse atteint son comble lorsque que Klimt détourne ses allégories « scandaleuses » et les rachète.
Exemplaire : 17543 Cote E. : F RUI Emplacement : salle de prêt
