Second défi : Publier la carte d’identité de son établissement.

Elle doit comporter :

• une photographie d’un élément représentant votre ville (ou région ou établissement) significatif pour que chacun des participants vous identifie (monument, plat, personnage célèbre…)
• un texte accompagnant la photo (explicatif ou slogan)

Voici ce que nous avons réalisé, sur une idée de Damien et Théo M. :

Voir les cartes des autres participants sur ce padlet.

Dans le cadre du défi Babelio, pour communiquer avec les autres classes, la première étape indispensable est de créer un profil pour la classe sur le réseau social babelio.  Nous avons dans cette optique travaillé le concept de l’avatar. Après avoir étudié la définition, nous avons élaboré une carte mentale de ce concept, puis un nuage de mots-clés avec le logiciel en ligne wordle.

Puis, sur le site face your manga, chacun a réalisé son avatar, avant de mettre sur un padlet afin d’aboutir au trombinoscope de la classe. C’est ce trombinoscope qui constitue notre photo de profil.

Le dernière étape a été la rédaction d’un petit texte de présentation pour notre profil babelio, à voir ici.

Le CDI a un profil babelio depuis quelque temps déjà, à consulter ici.

La classe de 4ème participe cette année au défi Babelio.

Après une présentation d’une partie de la sélection, les élèves ont choisi un roman à lire en classe d’ici décembre : Divergente pour le groupe A, E-machination pour le groupe B.

Il est également possible d’emprunter les autres titres de la sélection, ce que certains ont fait. Les autres classes ont évidemment le droit de les emprunter aussi.

Premier défi : le jeu des énigmes, réalisé par le professeur-documentaliste du collège Jean Monnet, Mme Cordonnier.

Objectifs : associer chaque indice au bon livre. Les deux demi-groupes se sont affrontés amicalement. Résultats : 38/40 pour le groupe A, 40/40 pour le groupe B. Voir la correction ici.

D’autres élèves volontaires peuvent également participer au défi !