La pomme biologique dans le Nord de la France

Un premier lien vers le site de l’agence française pour le Développement et la Promotion de l’ Agriculture  Biologique :

http://www.agencebio.org/la-marque-ab

Le lien vers les textes règlementaires pour l’ Europe et pour le cahier des charges en France:

http://www.agencebio.org/sites/default/files/upload/documents/3_Espace_Pro/RCE_BIO_834_2007_oct08.pdf

 

http://www.agencebio.org/sites/default/files/upload/documents/3_Espace_Pro/rce_bio_889_2008_0114.pdf

Un site complet consacré aux variétés de pommes-pommiers:

http://www.pommiers.com/

 

Le marketing agro-alimentaire, un site canadien, si vous voulez établir des comparaisons :

http://www.agrireseau.qc.ca/marketing-agroalimentaire/navigation.aspx?sid=1847

 

 

L’ Ina : les programmes cultes de la télévision française en streaming

Une information divulguée sur Twitter : l’ INA ( Institut national de l’audiovisuel) va proposer dès 2015 un service d’abonnement en streaming illimité; pour quelques euros par mois qui permettra de (re)voir les séries les plus populaires du patrimoine audiovisuel.

Lire l’article de FR3 :

http://france3-regions.francetvinfo.fr/nord-pas-de-calais/2014/10/07/l-ina-va-proposer-les-programmes-cultes-de-l-histoire-de-la-television-francaise-en-streaming-illimite-566484.html

Le club de culture numérique

LE CLUB DE CULTURE NUMÉRIQUE
Le club de culture numérique est ouvert à dater du 1er octobre, à tous les élèves. Les places seront néanmoins limitées à 18 élèves par séance puisqu’il aura lieu au CDI en salle informatique, pendant  la pause méridienne, le mardi, jeudi, éventuellement le vendredi. Ou en fin d’après-midi, pendant certaines heures de « trou ». Les élèves devront s’inscrire à l’avance selon des modalités à préciser.
Les séances auront des thématiques. Je présenterai une formation d’une dizaine de minutes, suivie d’une mise en situation guidée puis d’une pratique plus autonome de la part des élèves. Quelques thèmes :
• l’ identité numérique, la prévention et la sécurité sur Internet
• Les jeux sérieux
• La découverte des web documentaires : Stains beau pays, Guerre 14-18, les travailleurs de la mer…
• Les logiciels Audacity et Didapages : création de livres numériques interactifs avec inclusion de sons
• Le logiciel Symbaloo et l’agrégation de flux
• Les bibliothèques numériques, dont Gallica, les livres en format numérique libres de droits, la recherche d’ebooks téléchargeables, la constitution d’une bibliothèque numérique personnelle
• Des sites éducatifs : Brainpop, sites de révisions gratuits, blogs de profs, la communauté du web pédagogique
• La poésie interactive, les arts numériques
• Les expositions virtuelles : BnF, Google Institute, Cité des sciences, visite virtuelle d’un château fort, de Versailles, etc.
• La SVT : ressources numériques
• Les mathématiques : sites, blogs…
• Réviser le B2i, l’ordinateur, les logiciels libres …
• Les sites canulars, les hoax, la désinformation
• Initiation à la programmation avec Scratch et un jeu sérieux pour apprendre le Java script
• Des ressources numériques sur des thèmes variés : esclavage, Shoah, développement durable…
• Wikipédia
• L’orientation : mettre en place une veille
• La cartographie de l’information
• Les cartes mentales
• Actualités des moteurs de recherche, et de Google
• Portails et sites institutionnels : musées, etc.
• Droit de l’image, droit de l’information
Il serait intéressant de créer un compte Twitter du club de culture numérique du lycée : les élèves écriraient des tweets sur leurs découvertes. Seul la professeur(e) documentaliste serait administratrice du compte, qui ne prendrait pas d’abonnements. Les élèves écriraient leur tweet qui serait envoyé par la documentaliste après validation. Ils apprendraient à utiliser des hastags pour mieux diffuser leurs découvertes.
Il serait intéressant de constituer une communauté de followers qui suivraient le compte.

N’ hésitez pas à faire part de vos suggestions au CDI.

FGrave

Le club de culture numérique: anglais, avec les secondes ACC

Voici quelques ressources pour travailler l’anglais :

 

Les livres numériques Didapages. Sur ma banque de Didapages, nous lirons Clothes and accessories :

http://www.symbaloo.com/mix/didapages2

Puis sur une banque de Didapages en anglais, nous lirons I can introduce, Declan’s family, et quelques autres livres numériques.

http://www.symbaloo.com/mix/didapageslanguesvoyages

Nous écouterons des Podcasts :

http://www.symbaloo.com/mix/podcastsanglaislycee

Nous découvrirons Brainpop en version anglaise :

http://www.brainpop.com/

Bulletin de veille N° 5

Il est en ligne :

Bulletin de veille N°5    

Semaine du 29 septembre au 4 octobre 2014

BTS MUC

9 outils d’alertes SEO email pour signaler des sites indisponibles en ligne. Une analyse des outils sur le blog Formations webmarketing :

http://www.mauricelargeron.com/veiller-ses-actions-emarketing/

Concours lycéens 

Un certain nombre d’entre eux sont recensés sur cette page, accessibles en un clic :

http://ww2.ac-poitiers.fr/matice/spip.php?article514

Culture numérique

Big Data. Une infographie pour mieux comprendre le phénomène :

http://www.futuremag.fr/infographie/big-data-preparez-vous-a-la-revolution

Un « dico du numérique »déposé sur Dropbox par deux enseignants de l’académie de Créteil. Il s’agit d’une version courte d’une autre publication, mais le lexique proposé est adapté au public des collèges et lycées. Il est à  votre disposition en papier au CDI, pour consultation.

https://www.dropbox.com/s/7vck8nufzd7a6r1/Lexique_numerique.pdf

Un guide de mise en œuvre du numérique dans les établissements scolaires, publié par l’académie de Créteil :

http://mediafiches.ac-creteil.fr/spip.php?article332

Éco-gestion

Le  prix lycéen Lire l’économie : tous les renseignements en ligne.

http://eduscol.education.fr/cid80766/le-prix-lyceen-de-l-economie.html

Google : Serge Courrier signale que l’option toutes les langues pour Google Alerts réapparaît.

À lire sur son Scoop it RSS :

http://www.scoop.it/t/rss

Google drive : Net public répertorie le guide complet de la nouvelle version de Google drive, de Thierry Vanoffe :

http://www.netpublic.fr/2014/09/google-drive-guide-complet-et-collaboratif/

Sécurisation de comptes Google : une procédure de validation en deux étapes est possible. Le tutoriel d’un espace multimédia en ligne :

http://espacemultimedia.cc-canton-rocheserviere.fr/2014/07/28/tutoriel-securiser-son-compte-google-avec-la-validation-en-2-etapes/

 

Histoire

Un web documentaire sur l’  entreprise Renault pendant la guerre 1914-1918, et sa contribution à l’effort de guerre :

http://www.renault1418.com/#Introduction

Un web documentaire sur la Grande Guerre à travers les  Arts. Avec des documents d’époque sur Apollinaire, Cendrars, Otto Dix, Nevinson, Céline…

http://eduscol.education.fr/arts-plastiques/actualites/actualites/article/la-grande-guerre-a-travers-les-arts-webdocumentaire.html

Une carte panoramique dessinée par un canadien représentant les lignes du front canadien en Belgique pendant la guerre 14-18 a été mise en ligne par une  bibliothèque du Canada :

http://ici.radio-canada.ca/regions/ottawa/2014/09/30/011-carte-panoramique-bibliotheque-archives-guerre-mondiale.shtml

Une exposition virtuelle de la bibliothèque municipale de Lyon, Lyon sur tous les fronts :

http://www.bm-lyon.fr/expositions-en-ligne/14-18-lyon-sur-tous-les-fronts/

Symbaloo

Un article déjà ancien à lire Pour le projet du CDI sur l’utilisation de Symbaloo webmix par matières. Expérience d’un professeur de lycée professionnel qui utilise le logiciel Symbaloo :

http://ww2.ac-poitiers.fr/matice/spip.php?article514