mon cahier de maths 2023/2024

• Exercice 40 : en autonomie

correction

• Exercice n°42 (à rédiger sur feuille)

• Revoir tout le cours chapitre 6
• Etudier en autonomie la correction des exercices en temps libre à préparer pour vendredi 17 mars : correction des exercices 13_14_15_17
• Le groupe 2 aura le TD à 9H

1. Revoir tout le cours_chapitre 6;  apprendre par cœur les définitions et les formules
2. Autocorrection fiche de correction d’exercices 14 mars
3. Rappel – Evaluation imminente : revoir les exercices des feuilles 1 et 2 ; les séries d’exercices de base : DM N°6     DM n°7    Les exercices n°1 et 2 de la feuille 4;
4. Pense à tes demandes de validation de compétences par l’intermédiaire de SACoche car

tu dois plus que jamais être acteur de tes apprentissages et de ta remédiation.

SACoche : qu’est-ce que c’est ?

• Pour te connecter à ton espace : https://sacoche.sesamath.net/sacoche/
• Nom d’utilisateur et Mot de passe ? ce sont les mêmes que ceux qui te servent à ouvrir une session au lycée
• Quel est le principe ?
  [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=m1KCroTzI2k[/youtube]

• Quand puis-je me faire évaluer de façon personnelle ?
  • Quand je pense être prêt, et l’évaluation dure 15 à 20 minutes le jour où la classe travaille le en demi-effectif.
  • Quand j’ai fourni un bon travail en classe et que je l’ai fait observer au professeur, je sélectionne dans le référentiel du niveau 1ère ES les items que je pense avoir bien maîtrisés.

1.  Apprendre le cours, les formules, revoir les exercices.
2. Sur feuille : exercices n°13-14-15-16-17  de la feuille n°3
   Pour l’exercice n°16, construction à effectuer sur le graphique fourni

Le groupe 1 aura le TD en premier – TD/TP en salle informatique (numéro 135)

1. Revoir tout le cours_chapitre 6;  apprendre par cœur les définitions
2. Suite de l’activité : formules de dérivation –> questions 3 et 4.
3. Exercices à rédiger soigneusement (ramassage possible !)
   • sur la feuille n°3 VRAI/FAUX à justifier  : 67-68-69-70
   • Feuille n°4  : exercices n°3 et 4 (exercices basiques)
4. Attention ! Evaluation imminente : revoir les exercices des feuilles 1 et 2 ; les séries d’exercices de base : DM N°6     DM n°7    Les exercices n°1 et 2 de la feuille 4;
5. Pense à tes demandes de validation de compétences par l’intermédiaire de SACoche car

tu dois plus que jamais être acteur de tes apprentissages et de ta remédiation.

SACoche : qu’est-ce que c’est ?

• Pour te connecter à ton espace : https://sacoche.sesamath.net/sacoche/
• Nom d’utilisateur et Mot de passe ? ce sont les mêmes que ceux qui te servent à ouvrir une session au lycée
• Quel est le principe ?
  [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=m1KCroTzI2k[/youtube]

• Quand puis-je me faire évaluer de façon personnelle ?
  • Quand je pense être prêt, et l’évaluation dure 15 à 20 minutes le jour où la classe travaille le en demi-effectif.
  • Quand j’ai fourni un bon travail en classe et que je l’ai fait observer au professeur, je sélectionne dans le référentiel du niveau 1ère ES les items que je pense avoir bien maîtrisés.

1. Revoir tout le cours_chapitre 6;  apprendre par cœur les définitions
2. Exercices n°1 et 2 feuille n°4 + ACTIVITE : formules de dérivation
3. Evaluation imminente : revoir les exercices des feuilles 1 et 2 ; les séries d’exercices de base : DM N°6     DM n°7
4. Pense à tes demandes de validation de compétences par l’intermédiaire de SACoche car

tu dois plus que jamais être acteur de tes apprentissages et de ta remédiation.

SACoche : qu’est-ce que c’est ?

• Pour te connecter à ton espace : https://sacoche.sesamath.net/sacoche/
• Nom d’utilisateur et Mot de passe ? ce sont les mêmes que ceux qui te servent à ouvrir une session au lycée
• Quel est le principe ?
  [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=m1KCroTzI2k[/youtube]

• Quand puis-je me faire évaluer de façon personnelle ?
  • Quand je pense être prêt, et l’évaluation dure 15 à 20 minutes le jour où la classe travaille le en demi-effectif.
  • Quand j’ai fourni un bon travail en classe et que je l’ai fait observer au professeur, je sélectionne dans le référentiel du niveau 1ère ES les items que je pense avoir bien maîtrisés.

1. Revoir tout le cours_chapitre 6;  apprendre par cœur les définitions
2. Revoir les exercices des feuilles 1 et 2
3. Etudier la correction type des exercices en temps libre DM N°6     DM n°7
4. Exercice de cours à terminer dans le cahier d’exercices : sens de variation et signe du nombre dérivé (soigner la rédaction)
5. Demandes de validation de compétences possibles par l’intermédiaire de SACoche car

tu dois plus que jamais être acteur de tes apprentissages et de ta remédiation.

SACoche : qu’est-ce que c’est ?

• Pour se connecter à ton espace : https://sacoche.sesamath.net/sacoche/
• Nom d’utilisateur et Mot de passe ? ce sont les mêmes que ceux qui te servent à ouvrir une session au lycée
• Quel est le principe ?
  [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=m1KCroTzI2k[/youtube]

• Quand puis-je me faire évaluer de façon personnelle ?
  • Quand je pense être prêt, et l’évaluation dure 15 à 20 minutes le jour où la classe travaille le en demi-effectif.
  • Quand j’ai fourni un bon travail en classe et que je l’ai fait observer au professeur, je sélectionne dans le référentiel du niveau 1ère ES les items que je pense avoir bien maîtrisés.

1. Revoir tout le cours_chapitre 6;  apprendre par cœur les définitions
2. Revoir les exercices des feuilles 1 et 2
3. Etudier la correction type des exercices en temps libre DM N°6
4. Devoir en temps libre n°7 : à rédiger soigneusement, sur feuille, les exercices n°18 de la feuille 2; 7;8;9;10 et 55 de la feuille n°3
5. Demandes de validation de compétences possibles par l’intermédiaire de SACoche car

tu dois plus que jamais être acteur de tes apprentissages et de ta remédiation.

SACoche : qu’est-ce que c’est ?

• Pour se connecter à ton espace : https://sacoche.sesamath.net/sacoche/
  
• Nom d’utilisateur et Mot de passe ? ce sont les mêmes que ceux qui te servent à ouvrir une session au lycée
• Quel est le principe ?
  [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=m1KCroTzI2k[/youtube]
• Quand puis-je me faire évaluer de façon personnelle ?
  • Quand je pense être prêt, et l’évaluation dure 15 à 20 minutes le jour où la classe travaille le en demi-effectif.
  • Quand j’ai fourni un bon travail en classe et que je l’ai fait observer au professeur, je sélectionne dans le référentiel du niveau 1ère ES les items que je pense avoir bien maîtrisés.

• Revoir le cours en entier
• autocorrection sur évaluation de vendredi 3 mars 2017, à rédiger sur feuille, au propre.
• évaluation personnalisée possible mardi 14 mars : demandes à formuler avant samedi 11 mars 2017
• Revoir les informations des devoirs de mardi-21-fevrier-2017/

• Revoir le cours
• feuille d’exercices : exercices n°10-11-12-13-14 à rédiger sur feuille, au propre 1ES feuille polycopiée
• évaluation personnalisée possible mardi : demandes à formuler avant samedi 4 mars 2017
• Revoir les informations des devoirs de mardi-21-fevrier-2017/