mon cahier de maths 2023/2024

1. La leçon est à copier afin de l’apprendre (il ne suffit pas de l’imprimer) : mettre à jour le cahier avec la leçon copiée (5ème_leçon chapitre 8)
2. Apprendre la leçon chapitre 9 : 5ème leçon chapitre 9
3. Exercices chapitre 8 : n° 3  page 47 ;
4. Exercices chapitre 9 : n° 2,3,7    pages 104-105

1. Apprendre la leçon chapitre 9 : 5ème leçon chapitre 9
2. Revoir la leçon chapitre 8 et la compléter : 5ème_leçon chapitre 8
3. Exercices sesamath n° 5 et 6 pages 104, 105 et 8 page 46

Dossiers d’inscription à me remettre COMPLETS (y compris questionnaire médical; adhésion ou non au FSE; justificatifs de domicile) mardi 7 juin 2016 dernier délai à 9H20 en salle E16 (cours classe entière).

Les dossiers de réinscription doivent m’être remis lundi terme de rigueur.

Voir, revoir et re-revoir les capsules vidéos sur la proportionnalité

Application : exercices sesamath n°1 et 2 page 46

Mettre le cahier à jour si ce n’est pas déjà le cas (paragraphe sur les pourcentages)

Apprendre et comprendre en autonomie : UTILISER des pourcentages

Comment faire ?

• Méthode : Utiliser des pourcentages
• Animations :
  • Déterminer des pourcentages
  • Grandeurs et pourcentages

• Exercice corrigé par animation : exercice
• Exerce-toi en effectuant les exercices interactifs suivants :
  • Déterminer des pourcentages comme le pourcentage de poules blanches dans un poulailler
  • Exprimer en pourcentage
  • Exprimer en pourcentage (bis)
  • Déterminer des pourcentages comme le pourcentage de fruits dans une confiture
  • Compléter la ligne des pourcentages dans un tableau

Les dossiers de réinscription sont à me rendre complets lundi 6 juin, terme de rigueur.

Revoir les devoirs à faire pour mardi : l’évaluation sur les deux chapitres, et l’appréciation des cahiers sera jeudi.

Revoir les capsules vidéos; les méthodes; les exercices interactifs.

Noter la suite de la leçon : 5ème leçon chapitre 8

Bonnes révisions.

[youtube]https://youtu.be/MitSVbh7DIc[/youtube]

1. Revoir l’activité 1 : activité l’affaire est dans le sac
2. Terminer l’activité 2 : activité 2
3. Revoir la capsule vidéo
4. Noter la leçon : 5ème_leçon chapitre8 : proportionnalité
5. application : exercices types qui peuvent être donnés en contrôle (pages 1 et 2 uniquement)
   RECONNAÎTRE des situations de proportionnalité
   Comment faire ?
   • Méthodes :
     • Identifier une situation de proportionnalité
     • Reconnaître un tableau de proportionnalité
   • Animations :
     • Déterminer le coefficient de proportionnalité
     • Identifier une situation de proportionnalité
     • Reconnaître un tableau de proportionnalité
     • Compléter un tableau (coefficient)
     • Compléter un tableau (sans coefficient)
     • Compléter un tableau (passage à l’unité)
   • Exercices corrigés par animation :
     • remplir un tableau de proportionnalité
     • remplir un tableau de proportionnalité (2)
     • remplir un tableau de proportionnalité (3)
     • remplir un tableau de proportionnalité (4)
     • reconnaître un tableau de proportionnalité
   • Exerce-toi en effectuant les exercices interactifs suivants :
     • Déterminer le coefficient de proportionnalité
     • Identifier une situation de proportionnalité
6. COMPLÉTER un tableau de proportionnalité
   Comment faire ?
   • Méthode : Remplir un tableau de proportionnalité
   • Animations :
     • Compléter un tableau de proportionnalité en utilisant le coefficient de proportionnalité
     • Compléter un tableau de proportionnalité en utilisant des relations entre les valeurs
     • Compléter un tableau de proportionnalité à l’aide d’un passage à l’unité
   • Exercices corrigés par animation  :
     • remplir un tableau de proportionnalité
     • remplir un tableau de proportionnalité (2)
     • remplir un tableau de proportionnalité (3)
     • remplir un tableau de proportionnalité (4)
   • Exerce-toi en effectuant les exercices interactifs suivants :
     • Compléter un tableau de proportionnalité en utilisant le coefficient de proportionnalité
     • Compléter un tableau de proportionnalité en utilisant des relations entre les valeurs
     • Compléter un tableau de proportionnalité à l’aide d’un passage à l’unité
7. Revoir :
   • tester une égalité
   • résoudre une équation
8. Interrogation écrite sur la leçon « proportionnalité » et chapitre « équations » : ce sera mercredi
9. Cahiers de leçon à présenter mardi.

1. Noter la leçon : 5ème_résoudre une équation
2. Revoir les TD sur les équations (interro mardi !)
   Tester une égalité comme par exemple : l’égalité 2x+5=6x-2 est-elle vraie pour x=5 ?
   Comment faire ?
   attention, un petit rappel ! bien ajouter « pour x=…. on a  d’une part….ax+b=… | d’autre part….cx+d = …  et si l’inconnue n’intervient que dans un membre, inutile de rédiger d’une part, d’autre part ^^
   
   Méthode : Tester une égalité
   VIDEO :
   Animations :
   • Tester une égalité
   • Solution d’une équation

   Exercices corrigés par animation :

   • Tester une égalité (1)
   • Tester une égalité (2)
   • Exerce-toi en effectuant les exercices interactifs suivants :
     • Tester une égalité (1)
     • Tester une égalité (2)
     • Solution d’une équation

   Résoudre une équation

   • ax + b = c
   • ax + b = cx + d
   • Résoudre une équation où l’inconnue est uniquement dans un membre
   • Résoudre une équation où l’inconnue est dans les deux

   Revoir les exercices de factorisation.

   • Factoriser (cas plus général)
3. Activité préparatoire : regarder la vidéo

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=SFl7ptedx7o[/youtube]

Mettre à jour le cahier en copiant la leçon du jour: 5ème_résoudre une équation

Réviser pour l’évaluation :

1- revoir la leçon

2- revoir les corrections d’exercices y compris le TD de mercredi.

3- Revoir le point méthode : 19 mai 2016_5ème leçon III équations

application :

• Tester une égalité (1)
• Tester une égalité (2)

4- Exercices interactifs pour réviser (il y a les rappels de méthodes et aides animées sur la page du chapitre 7) :

• Simplifier le produit précédent une lettre
• Simplifier le produit précédent une parenthèse
• Simplifier le produit entre deux lettres
• Produits particuliers
• Simplifier l’écriture d’une expression littérale
• Localiser des produits dans une expression littérale

• Simplifier des produits par 1, par 0, notations a² et a³
• Simplifier une expression (supprimer le signe ×)
• Simplifier l’écriture d’une expression littérale
• Localiser des produits dans une expression littérale
• Localiser les produits
• Factoriser des expressions comme 7x-5x+12x pour les réduire
• Factoriser (cas plus général)
• Développements
• Regrouper puis réduire (sans relatifs)
• Développer puis réduire
• Développer des expressions comme 4(5x-3) de façon experte
• Développer des expressions comme -3x(2x-3)
• Développements complexes
• Réduire des sommes algébriques sans parenthèses comme 4x+5x-3x
• Réduire des produits comme -3x×2 ou 4a×6a
• Réduire des sommes et des produits comme -3x×7x ou -3x+7x
• Effectuer les produits puis réduire comme dans -3x×2+4×6x
• Réduire des expressions avec des parenthèses précédées d’un signe + ou d’un signe – comme x-(2x+5) ou 4x-5+(-3x+4)
• Réduire des expressions après avoir développé (distributivité simple) comme 5x-3(-2x+1)
• Remplacer dans une formule
• Appliquer une formule
• Substituer par des entiers naturels
• Substituer dans une expression littérale
• Substituer par une fraction
• Substituer par des entiers relatifs
• Substituer par des fractions (niveau 1)
• Substituer par des fractions (niveau 2)
• Développer puis substituer