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Nous terminons la séquence sur la presse, et nos lectures vous ont permis, j’espère ;o), de cerner les règles de l’écriture journalistique ; ci-dessous, en téléchargement, le bilan que je vous donnerai demain et qui guidera votre travail à chaque rédaction d’article.
J’ai repris en symboles nos meubles, ceux qui vous permettent de mémoriser plus facilement l’ensemble … La carte est identique à celle que vous avez complétée ce matin en exercice. Nous reste maintenant à nous remémorer les conjugaisons difficiles ; ce sera pour bientôt, avec les ceintures orthographiques.
Les 4e ont travaillé sur le vocabulaire judiciaire, ont caractérisé le crime du narrateur et observé le déroulement d’une audition dans un tribunal correctionnel.
pour lundi prochain : recopier le texte de la séance 3, activité 3 sur une feuille de brouillon : rédaction.
Les 3e ont travaillé sur les bilans de travaux individualisés : ils sont prêts pour la conjugaison et la construction de la phrase complexe.
pour jeudi prochain : apprendre les cartes et revoir les exercices : évaluation.
J’ai évalué la lecture de Kamo, l’idée du siècle en 6eH.
