Author supermaitresse
Voici un travail collaboratif créé avec Valérie Nagorsanski et Kinjal Damani du site FunLingua. J’adore travailler en équipe et ce fut un plaisir de créer cet outil avec elles ! Ces cartes cycle 3 sont axées sur 3 domaines : Résolution… Continue Reading →
Voici le nouveau cahier journal du PE, tout prêt à l’emploi, rien à imprimer, et tout le nécessaire contenu dans un seul outil ! Nous avons tenu compte de vos avis par rapport à l’ancien cahier journal du professeur des… Continue Reading →
Je fais partie du plan maths et à cette occasion, nous avons eu une formation avec Jean-Michel Jamet, auteur de Résoudre des problèmes avec la modélisation du CE2 au CM2. Inspirée de la méthode Singapour, cette modélisation en barre est… Continue Reading →
Mon affichage en conjugaison me prenait trop de place et les élèves ne s’en servaient pas car il y en avait trop. Ce n’était donc pas un outil efficace. Si vraiment les élèves veulent la conjugaison d’un verbe en particulier,… Continue Reading →
Voici notre nouveau livre avec ma soeur illustratrice, Christine Hanot : des exploitations d’oeuvres littéraires en français pour le cycle 3. Commander the littérature -7 oeuvres étudiées pour l’année de CM1 -Fiches élèves prêtes à photocopier -Correction des fiches-élèves -Déroulement… Continue Reading →
Cette année, c’est classe orchestre pour mes CM. Donc, je vais faire plus de musique qu’à l’accoutumée. Yeahhhh ! Je dois cependant bien avouer que j’en avais un peu marre des écoutes musicales habituelles, des Vivaldi, Beethoven et compagnie …… Continue Reading →
Renseignements ici : CLIC Les USA Les accents La chanson rituelle La chanson des couleurs Dialogue & role play pour les CE2 : La fête des couleurs en Inde : Holi Festival Une lecture sur les couleurs pour les plus… Continue Reading →
Cette année, c’est le calcul mental que j’ai ciblé. J’ai donc décidé de me pencher sur les nouveaux programmes & les attendus de fin de CM1 en calcul mental sur Eduscol. J’ai créé mes propres fiches de leçons, les évaluations sous… Continue Reading →
En EMC, j’aime bien travailler sur ce type de débat pour travailler l’argumentation et pour faire évoluer son point de vue. Les élèves partent avec un point de vue bien arrêté et vont se placer sous un des panneaux installés aux… Continue Reading →
En P3, je vais travailler sur l’imparfait, en plus de réviser les autres temps étudiés en rituels, dans des transpositions courtes. J’ai donc préparé des jeux de plateau pour faire travailler mes élèves, parce que la répétition est moins lassante… Continue Reading →