Fichenn hiniennel ar barregezhioù
B1/ En em lec’hiiñ en amzer : kaout spiskverkoù e istor
Gouzout lec’hiiñ en amzer un darvoud. Deiziñ anezhañ. Deiziñ anezhañ hervez ar c’henarroud, darvoudoù arall.
B2/En em lec’hiiñ er spas : kaout spisverkoù e geografiezh
Kavout er spas zo respont d’ar goulenn « e men ? » ha lec’hiiñ a respont ivez d’ar goulenn « e men ? » met en ur ouzhpennñ « e-keñver piv pe betra ? ». « Lec’hiiñ » a c’houlenn e vehe implijet ar skeul hag an hed.
B3/ Urzhiiñ e soñjoù, displegiñ an hentennoù dibabet
Sevel goulennoù, en em sevel goulennoù, sevel hipotezennoù, gwiriekaat ha displegiñ e soñjoù.
B4/ En em ditouriñ er bed niverek
Kavout titouroù ha tenniñ anezhe, dielfenniñ anezhe, gwiriekaat orin ha siriusted an titouroù
B5/ Kompren ha dielfenniñ un diell
Kompren ster hollek un diell , tenniñ titouroù resis, dielfenniñ anezhe hag implij o gouiziegezhioù hiniennel a-benn kompren anezhañ.
B6/ Tapout teknikoù IG disheñvel:deskriviñ ha displegiñ
Ar pennad : gellet a ra deskriviñ ul lec’h, un darvoud, kontiñ un darvoud hag implij ur c’heriaoueg resis.il
Ar brastres: ret eo d’ar gartenn pe d’ar brastres doujiñ doc’h reolennoù resis , ar STAR, da lâret eo ar skeul, an titl, un alc’hwez hag ar reteriñ . Ret mat ho po da implij arouezennoù (poentoù, linennoù, livioù)
Ar berrdres pe an daolenn : ret eo aoziñ mat an titouroù, urzhiiñ anezhe a-benn bout komprenet gwelloc’h.
Ar c’hemer perzh dre gomz : kemer perzh dre gomz a dalv komz doc’h ar c’hlasad hag implij ur c’heriaoueg resis ha sklaer a-benn bout komprenet.
B7/Kenlabourat ha kenranniñ
Ul labour a-stroll eo, gouzout selaou doc’h ar re all , doujiñ doc’h komzoù ar re all ha dont a-benn da roiñ e sav-poent. Ret eo ivez sevel ul labour dre skird pe dre gomz. .
