Point sur la première expérience de Brevet blanc.

SQ4 Séance 4 : Sam Braun, Personne ne m’aurait cru alors je me suis tu

• la 1ère de couverture
• le titre
• les hypothèses de lecture : une interview
• la dimension autobiographique

Pour jeudi 28/1 : apporter obligatoirement le livre de Sam Braun et le cahier d’activités sans lesquels vous ne pourrez pas suivre le cours de Français.

1. Carte des conquêtes romaines sous la République
2. Découverte de la 3e déclinaison à partir d’un texte latin consacré au héros de la République : lecture du latin + traduction des trous dans les phrases françaises + repérage des mots de 3e déclinaison

Séance informatique :

1. Reprendre et terminer les recherches sur les Guerres puniques (travail noté)
2. Choisir un des Grands hommes de la République dans la liste proposée et faire un document texte retraçant sa vie et ses actions et comportant une image.

Liste : César – Caton l’Ancien – Scipion l’Africain – Marius et Sylla – Pompée et Crassus – Catilina et Cicéron  ou les ennemis des Romains : Hannibal – Vercingétorix

Séance 4 : Synthèse sur les caractéristiques du récit d’aventures.

Retour à la Séance 2 : la phrase

Leçon à l’aide d’une carte : la juxtaposition et la coordination

Cahier d’activités Chapitre 17 : exercices 1 à 6 pp 41-42. A finir pour jeudi 21/1 !

Correction du travail fait en binôme sur l’armée romaine.

Exploration du lexique issu du latin mais aussi du grec.

Distribution du fond de carte sur les conquêtes romaines et présentation des 2 cartes proposées sur Frangrelat. Nous ferons l’activité ensemble jeudi.

Voici le sujet sur lequel vous avez travaillé ce matin : Brevet blanc Français – Janvier 2016

Ramassage du DM sur le livre de Sam Braun

Révisions pour le brevet : correction de la fiche A3 que j’avais demandé de préparer à la maison.

Echange de questions et réponses. Matériel à prévoir pour le brevet blanc de Français (carte d’identité – trousse et tout le nécessaire d’écriture – dictionnaire éventuel pour la 2e partie). Conseils d’organisation.

Pour jeudi 21/1 : penser à apporter le livre de Sam Braun.

Compte-rendu et correction du contrôle de civilisation

Point sur l’accompagnement éducatif pour la période 2 + emploi du temps de jeudi 21/1.

Compte-rendu et corrigé du contrôle de lecture sur Vendredi ou la vie sauvage  

SQ4 Séance lecture bilan : Le roman de piraterie et la robinsonnade

Pour mardi 19/1 : compléter au crayon papier le document à trous A retenir « Le récit d’aventures »

CORRIGE : SÉQUENCE 4 Séance 1 CONTROLE DE LECTURE sur Vendredi ou la vie sauvage de M. Tournier
Rédige toutes tes réponses.
1) A quel siècle se passe l’histoire racontée dans ce roman ? (1) 18 ème
2) Quel est le nom du bateau sur lequel Robinson se trouve lors du naufrage ? (1)  La Virginie
3) Quel est le nom que Robinson donne au bateau qu’il construit pour s’échapper de l’île sur
laquelle il a fait naufrage ? Pourquoi finalement ne s’enfuit-il pas avec ce bateau ?
(2) c’est L’Evasion et il est trop lourd et trop loin de l’eau.
4) Découragé et désespéré par l’échec de sa tentative de fuite, Robinson va se laisser aller :
que fait-il alors qui le ramène à l’état animal ? (1) il se vautre dans la souille, la boue comme les cochons (pécaris)
5) Que fait-il ensuite pour échapper à la folie et redevenir un être humain ? (1) il civilise
l’île, donne des lois et s’impose de nombreuses règles.
6) Quel nom donne-t-il à son île ? (1) Speranza
7) Qui est Tenn ?(1) c’est le chien du bateau La Virginie
8) Raconte comment Robinson rencontre Vendredi. (2) des indiens se livrent à une
cérémonie au cours de laquelle l’un d’entre eux doit être sacrifié mais celui-ci s’échappe et court vers Robinson qui tire sur ses poursuivants. Vendredi considère Robinson comme son sauveur.
9) Comment Robinson traite-t-il Vendredi dans les premiers temps de leur vie commune ?(1)
il le traite comme son serviteur , un esclave
10) Quel est l’événement qui va transformer leur relation ? Raconte.(2) Vendredi va jeter la
pipe en porcelaine allumée au fond de la grotte où se trouvent les tonneaux de poudre et la grotte va exploser en détruisant pratiquement toutes les installations de Robinson. Celui-ci ne se met pas en colère car il était fatigué des règles et contraintes qu’il s’était imposées. Avec la destruction des installations , Robinson se sent enfin libre.
11) Quelle nouvelle relation s’établit entre les deux hommes après cet événement ?(1) l’amitié
12)Quel âge a Robinson quand le bateau « le Whitebird » accoste l’île ? (1) 50 ans
13)Depuis combien de temps est-il sur l’île ? (1) 28 ans
14) Pourquoi Robinson ne rentre-t-il pas en Angleterre avec le galion « Le Whitebird » à la
fin du roman ? (1) il n’a pas apprécié le comportement de l’équipage du Whitebird
(hommes cruels et grossiers) il préfère la vie simple qu’il a sur sur l’île.
15) Qui est Dimanche ? (1) un mousse du whitebird qui était maltraité et qui s’est échappé , Robinson le recueille comme un fils.
16) Qui préfèrerais-tu avoir comme ami, Robinson ou Vendredi ? Justifie ta réponse. (2)