Séquence n°5 : Poésie et Modernité

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Séance 1 : Un nouveau regard

étude d’une image (manuel p 119)

Contrôle de lecture sur No et moi de D. de Vigan ou étude d’un extrait sous forme de Brevet.

• Groupe B

Bilan des chapitres travaillés et corrigés du CF puis travail autonome sur les Fonctions verbales : chapitres 2 – 3 – 5

• Groupe A

Préparation au concours Eloquence 

Séance au CDI avec différenciation :

1. ORTHOGRAPHE : Compte-rendu de la dictée de SQ4 et du sujet sur le Discours de Malraux
2. cahier de français pp 124 – 129 

Tirage au sort des sujets individuels pour le Concours d’ÉLOQUENCE et travail pour les 8 participants avec la documentaliste.

Dictée de la SQ4 : Discours de Malraux

• Expérience nouvelle : dictée audio
• repérages : verbes et sujets
• auto-correction : dictée projetée
• ramassage

Compte-rendu du BREVET BLANC 1

Pour jeudi 14 février : RV au CDI pour une séance d’ÉLOQUENCE. Apporter le Cahier de Français !!

SQ Argumentation

Cahier de français pp140-141 : travail autonome sur un sujet de brevet « Discours de Malraux »

Fin du. travail sur les thèmes 3 et 4 du concours d’éloquence

Exercices de travail oral

Séance de 2h au CDI en multi-animation : Documentaliste + prof d’HG + prof de Français

• les candidats du concours font une séance d’1h d’oral
• les autres pendant ce temps travail sur le projet d’écriture d’un discours (Cahier de français)
• Thème 4 : les inégalités hommes-femmes

Conjugaison n°5 bis

SQ4 S4 Lecture de la 2e étape du conte

• repérage du dialogue et de ses caractéristiques
• la dimension magique de la quête

ATTENTION : Le contrôle de lecture sur Sans nom ni blason est reporté au LUNDI 4 MARS.

En prolongement de la Séance 4 consacrée à la fin du livre voici une étude de la fin du film ici

Partie Brevet du classeur :

• comment traiter le sujet de réflexion
• exemple : l’éducation doit-elle être sévère ?
• distribution et lecture d’une introduction et d’une conclusion au sujet « le développement de l’ordinateur est-il favorable aux relations humaines ? »