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Liste des visites thématiques

Je propose mes services de guide et guide interprète aux établissements scolaires (et leurs homologues étrangers), du cycle III aux classes de seconde, dans le cadre de projets culturels : j’ai développé un concept de découvertes conjuguant visites commentées participatives et jeux de piste thématiques pour explorer le patrimoine de Marseille (sites, monuments et collections de musées dans le cadre de l’apprentissage de l’histoire et de l’histoire des arts-visuels).

Retrouvez Véronique Lussac Le Coz à la librairie Maupetit, 142 la canebière à Marseille,

le 17 mars de 11H à 12H pour une animation gratuite autour des livrets de jeux de piste LIRELART.

Public : dès 7 ans

Au salon « Samedi des Auteurs » le 28 janvier à Aix.
Plus de 60 auteurs sont au rendez-vous ! Entrée libre.

Le public peut retrouver les jeux de piste LIRELART qui l’aiderons à percer les secrets du patrimoine de Marseille !

Lieu : IPSAA ESDAC, 5, boulevard de la République, Aix-en-Provence
de 10 h à 19h.

Le passé médiéval de Marseille ne subsiste aujourd’hui dans la ville qu’à travers 5 monuments ou vestiges architecturaux et des documents archivés. Il est donc difficile, surtout avec le cycle III, d’aborder le Moyen Âge en s’appuyant sur le patrimoine de la ville.

La découverte de Marseille médiévale commence par une introduction devant le site archéologique du Port Antique. Il s’agit d’une présentation de la ville au lendemain de la chute de l’Empire romain, afin de définir les limites de la cité (ses remparts et sa porte d’entrée principale) au début du Haut Moyen Âge.

Puis, à l’aide d’un livret de visuels (supports à la visite), les élèves découvrent les premiers éléments de l’organisation politique et administrative de Massilia. Un jeu de piste par équipes de 45 minutes leur permet de partir à la quête d’indices rappelant cette organisation : noms de rues, de places, lieux de pouvoir…Chaque élève se voit attribuer un rôle au sein de l’équipe. Le repérage et le traçage du parcours sur un plan font aussi partie du jeu. Afin de rendre plus facile l’approche de la vie de la cité médiévale, la guide découpe le Moyen Âge en trois périodes bien distinctes.

A l’issue du jeu de piste, la visite se poursuit dans un autre périmètre de la ville, avec une participation active des élèves. Plusieurs thèmes sont abordés : l’eau, les moulins, les hôpitaux, les taxes seigneuriales… Après la pause pique-nique, le pouvoir de l’église est expliqué en face de la cathédrale de la Vieille Major et les élèves découvrent les caractéristiques du style roman à l’aide d’un petit quiz.

Depuis l’esplanade de la Tourette dominant le Vieux Port, les élèves découvrent d’autres monuments du Moyen Âge évoquant notamment le monachisme et la défense du port.

Un résumé permet de faire le point sur les éléments du système féodal avec les personnages importants de la cité. Enfin une carte est remise aux élèves afin qu’ils puissent replacer les noms des seigneurs de la ville dans leurs juridictions respectives et les noms des monuments médiévaux qui subsistent aujourd’hui. Cet exercice peut se faire également en classe lors d’un travail de restitution et peut ouvrir sur des recherches complémentaires : enquêtes sur les échanges commerciaux avec Marseille, rappel des trois périodes clefs du Moyen Âge à Marseille sur la frise chronologique etc…

Programme sur mesure pour mieux appréhender les origines de la cité phocéenne (découverte d’environ 4H)

Départ du collège en autobus en direction du Vieux-Port.

Sur le parcours,  les élèves doivent situer sur un plan de la ville 5 monuments ou sculptures rencontrés le long de la corniche (en collant sur le plan la gommette de couleur correspondant à chaque monument) ; ces 5 sculptures racontent chacune un événement de l’histoire de la ville.

Depuis l’abbaye Saint-Victor, la vue panoramique sur le Vieux-Port  permet d’introduire la fondation de la cité phocéenne et d’expliquer l’histoire de l’urbanisation de Marseille sur les deux rives. L’évocation de l’abbaye est aussi l’opportunité de faire le lien avec la plus ancienne boulangerie de Marseille et d’y faire une incursion pour déguster les célèbres navettes !

La traversée du Vieux-Port en ferry-boat reste incontournable pour des élèves étrangers et offre une belle opportunité d’évoquer le célèbre pont transbordeur du début du 20^e siècle.

Une balade urbaine dans le quartier du Panier attend les collégiens sur l’autre rive : sous la forme d’un jeu de piste par équipes de 3, ils partent à la découverte du berceau de Marseille. Observer, chercher, réfléchir ensemble, lire, écrire : autant de sollicitations qui permettent de mémoriser d’une façon ludique les connaissances acquises lors du jeu de piste.

A l’issue de la découverte, les collégiens étrangers sont incollables sur l’histoire de notre belle cité phocéenne : Massalia, Protis et Gyptis, Pytheas, Massilia, les Accoules, Les Majors, La Charité… autant de noms qui n’ont plus de secrets pour ces élèves !