2013/14
Comment écouter la musique savante en concert ?
Ecoute-t-on de la musique savante aujourd’hui ?
Préparation de la répétition générale à Caen : Orchestre de Caen :
Musique savante :musique plus complexe, qui demande un savoir pour la comprendre (il faut l’étudier pour l’apprécier)
Musique populaire:musique plus simple, facile à retenir, qui se répète, composé pour le peuple.
Audition 1 : Air russe varié op. 17 – Prélude, Thème, Variations 1 à 5
Louise FARRENC (1804-1875)
Epoque Romantique XIXe
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=lLPLCl8UCLQ[/youtube]
Musique classique, fin XVIIIe :qui suit des règles précises de composition, fin XVIIIe
Prélude = petite morceau d’introduction, joué avant le « vrai » morceau
Thème (à 1 ‘ 16) = phrase musicale simple, qui se répète, qui se retient(dans la musique savante)
Variations = répétitions d’un thème modifié à chaque fois (avec + de notes, en canon, + vite, +fort, +haut, + triste, …). Aujourd’hui, on appellerait ça un REMIX…
Audition 2 et 3 : Impromptu (1909) et Romance (1913)
de Germaine Tailleferre (1892-1983)
Epoque Moderne début XXe
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=jbogMNJ_LuQ[/youtube]
Tableau : Le Repos des Gens du Cirque, Camille Bombois (French, 1883–1970)
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=uJLsUeZAOd0[/youtube]
Tableau : AvantL’EntreeEn Piste, Camille Bombois (French, 1883–1970)
Musique moderne, début XXe :qui se libère des conventions comme les règles à suivre (de l’époque Classique) ou trop de sentiments (de l’époque Romantique), début XXe.
Audition 4 : Prélude
Elsa Barraine (1910-1999)
Epoque contemporaine (à partir de 1950)
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=49TpuZgshZI[/youtube]
Musique atonale :musique qui sonne « faux » = dissonant. Musique qui n’est pas tonale, qui n’a pas de tonalité (qui ne cherche plus à faire des accords « juste » = consonant)
Musique contemporaine (à partir de 1950): musique savante de notre époque, parfois atonaleou qui comporte des passages dissonants.
Audition 5 : Sonate en Ut mineur
de Cécile Chaminade
Epoque Romantique XIXe
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=Tg3Sa7oppis[/youtube]
Tableau : Maiden and Mermaids (Jeune fille et sirènes),Hans Zatzka 1859-1949
Romantique XIXe :expression des sentimentsXIXe (on ressent, on ne comprend pas forcément)
Sonate :plan en 3 parties = Rapide (allegro) – Lent (Lento) – Rapide (allegro)
1er mouvenement: de 0’00 à 7’17 Allegro appassionato
2e mouvement :de 7’28 à 17’05 Andante
3e mouvement :de 17’24 à la fin Allegro
à écouter aussi ici :
http://www.hyperion-records.co.uk/tw.asp?w=W5315&t=GBAJY9684608&al=CDH55199
Audition 6 : une œuvre de Florantine Mulsant (né en 1962)
Epoque contemporaine (à partir de 1950)
à écouter sur
http://www.believeband.com/artists/308673-77683,florentine-mulsant.html?lang=fr
Comment appelle-t-on ce style de musique ? Quel élément permet d’expliquer l’époque ?
Évaluation de la répétition générale à Caen :
EDMUS.P3.H11 [S] [1]Relevant de la culture artistique : je connais les références des oeuvres étudiées
EDMUS.P3.H20 [S] [1]je suis capable de replacer dans le temps (Epoque et siecle) les oeuvres étudiées
EDMUS.P3.H40 [S] [1]Etre sensible aux enjeux esthétiques et humains d’une oeuvre artistique.
EDMUS.P3.H42 [S] [1]Manifester sa curiosité pour l’actualité et pour les activités culturelles ou artistiques.
Autres compétences pouvant être évaluées :
F25 – Je suis capable de reconnaître une oeuvre avec une forme particulière ( thème et variations, sonate…)
F10 – je connais le vocabulaire des formes (mouvement, partie, thème, motif)
F11 – je connais certaines formes musicales et je suis capable de les définir (symphonie, lied, concerto, opéra…) [–]
S20 – Je suis capable de distinguer, identifier et situer une musique populaire d’une musique savante
Vocabulaire : musique populaire, savante.
FORME :mouvement, partie, thème, variation, sonate.
STYLES : Classique (règles), Romantique (sentiments), Moderne (se libère des conventions), Contemporain (atonale)
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