100% Jean Macé

Par Chami Taalba, 5 merlin

Notre galaxie

Dans l’univers il existe plusieurs galaxies et nous nous trouvons dans la galaxie de la voie lactée. Nous sommes situés dans un système planétaire qui s’appelle le système solaire.

Le système solaire

Le système solaire contient 8 planètes. Nous allons les classer de la planète la plus proche du soleil vers celle la plus éloignée.

• Mercure
• Venus
• La Terre
• Mars
• Jupiter
• Saturne
• Uranus
• Neptune

La création de la terre

L’histoire de la Terre couvre approximativement 4.560 milliards d’années depuis la formation de la terre à partir de la nébuleuse solaire. L’univers était un point de haute énergie.

LES DIFFERENTES PERIODES DE NOTRE EVOLUTION:

http://classedemyli.over-blog.com/2016/08/histoire-sequence-1-la-frise-et-les-periodes-historiques.html

La préhistoire

Les hommes préhistoriques sont apparus il y a 3 millions d’années approximativement. Les premiers vivaient de la chasse et de la pêche.

      http://www.ecole-st-laurent.com

L’Antiquité

L’antiquité est une époque de l’histoire qui a commencé vers -3500 av J-C. C’est par le développement ou l’adoption de l’écriture que l’Antiquité succède à la préhistoire.

Source: https://fr.sputniknews.com/sci_tech/201712151034349576-parasites-intestinaux-grece-antique/

Le Moyen-Age

Le  Moyen Age est une époque de l’histoire s’étendant du 5e siècle au 15e siècle. C’est l’époque de la chevalerie comme l’histoire du roi Arthur et de Excalibur. C’est à cette époque que furent fortifiés les châteaux comme le château de Douvres en Angleterre que nous avons pu voir lors de la sortie à Canterbury en Décembre.

http://m.arteguias.com

Source: https://www.quizz.biz/quizz-1031064.html

L’époque moderne:

L’époque moderne couvre l’époque historique commençant à la fin du Moyen-  Âge (VI au XV siècles), généralement placée en1453 (chute de Constantinople) ou en 1492 (découverte des Amériques par Christophe Colomb). Selon les historiens français, cette période s’arrête avec la Révolution française.

Les modifications dans le domaine de la pensée:

• Nouvelle compréhension de l’Univers avec Nicolas Copernic et Galilée
• XVIII^e siècle : appelé Siècle des Lumières

Bouleversements mondiaux:

• 1492 : Découverte de l’Amérique par Christophe Colomb
• Destruction des civilisations amérindiennes
• Traite des noirs africains par les Européens pour procurer de la main-d’œuvre dans les colonies
• Gutenberg invente l’imprimerie.

Progrès dans les sciences et les techniques:

• Début de la révolution industrielle
• Début de la chimie moderne avec Lavoisier

L’époque Contemporaine

L’époque contemporaine est l’époque à laquelle nous vivons. En fait, elle a commencé à la fin de la révolution française (1789). L’époque contemporaine va jusqu’à nos jours.

http://soutien67.free.fr

L’EVOLUTION

En conclusion, si nous regardons bien toutes ces époques, on peut dire que nous avons bien évolué depuis l’époque de la création de la terre, des dinosaures, de la préhistoire, de l’antiquité, du moyen age jusqu’à l’époque contemporaine…  Que peut-on alors espérer ou imaginer pour le futur?

https://www.lelivrescolaire.fr

Par Nathan Krabal 5°Merlin

Bonjour à tous, aujourd’hui nous allons parler des forces armées présentes dans le monde.

Chaque pays a une armée, qu’elle soit grande ou petite.

Une armée est une organisation structurée d’hommes et de femmes armés visant à conquérir ou à défendre un territoire, détruire ou protéger d’autres unités militaires ou des unités civiles.

Parlons de l’Armée française:

Les Forces armées, souvent appelées l’Armée française dans le langage courant, constituent la puissance militaire de la République française chargée de la défense de la population, du territoire et des intérêts nationaux de la France. Elles comprennent principalement les commandements et leurs états-majors, les trois armées, l’armée de terre, la marine nationale et l’armée de l’air.

Les commandants de l’Armée française sont le Président de la République (Emmanuel Macron), la Ministre de l’Armée (Florence Parly) et le Chef d’Etat Major de l’Armée (Général François Lecointre) .

Sur la base du budget de la défense, l’Armée Française se place au troisième rang de l’Europe, derrière la Russie et le Royaume-Uni.

Il existe plusieurs corps dans l’armée. Ainsi, en France, nous trouvons:

– L’Armée de Terre

– L’Armée de l’Air

– ou encore les Forces Marines.

D’une manière générale, sur le plan international, on nomme division une unité militaire importante, composée d’un nombre de soldats généralement compris entre 10 000 et 30 000 et représentant la plus petite unité capable d’opérations autonomes.

Dans la plupart des armées, un corps d’armée est composé de plusieurs divisions et chaque division est composée de plusieurs régiments ou brigades. Toutefois, selon les pays, les armes et les époques, le mot « division » est parfois utilisé dans un sens différent, comme, en France, les « divisions militaires territoriales », subdivisions des régions militaires.

Il y a plusieurs grades dans l’armée. Voici les grades de l’armée française:

Par Camille Burette, 5eme Merlin

Aujourd’hui, je vais vous parler d’une association que nous avons créée, Maylie Birembault, Léa et Flora Hubert et moi. C’est une association pour protéger les animaux et la végétation.

Tous les vendredi, après les cours, vers 15h00, nous nous rejoignons à la médiathèque de Bruay.  Caroline, qui est actrice de liaison sociale au collège et qui travaille aussi au CAPEP (Commission d’Action Pour l’Education Permanente), nous a aidées, et maintenant nous faisons partie de Junior Association.

 Source: www.culturefal63.org/img/user/Image/Educcitoy/junior-association_bandeau.png

Il faut agir!

Il faut arrêter de polluer ! Il est important de bien trier ses déchets. Pour cela il faut bien comprendre le code couleur des poubelles:

• La verte pour le verre (bouteille, verre…)
• La jaune pour les conserves, produits ménagers et plastiques.
• La bleue pour pour le papier et le carton

Il y a aussi la poubelle à compost avec les épluchures de fruits et légumes pour faire du terreau.

https://stock.adobe.com/fr/images/poubelles-tri-selectif/86787099

Nous avons créé des fiches pour vous renseigner et nous allons aussi faire un exposé avec des jeux sur la nature, des questionnaires et des fiches. Nous prenons tous les renseignements dans des livres et sur des sites avec internet.

Il faut aussi protéger les animaux!

Source: https://www.google.fr/search?q=prot%C3%A9ger+les+animaux&safe=strict&client=firefox-b&dcr=0&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjt3s3JqvjZAhUERhQKHdPIC1MQ_AUICigB&biw=1600&bih=760#imgrc=N8LOB5N09cWedM:

Nous devons arrêter de maltraiter les animaux, il ne faut pas les laisser mourir de faim ou de soif. Si on ne peut plus s’en occuper, il ne faut pas les abandonner! On peut les revendre ou les donner a une association pour les animaux : il y a la maison des chats, il y a la SPA…

Voici un numéro de téléphone que vous pouvez contacter si vous trouvez un animal dans la rue:

Par  Morgane Caudoux, 5ème merlin

Le slime: qu’est ce que c’est?

C’est une pâte gluante, relaxante, qui s’étire et qui est agréable au toucher. Ses ingrédients sont: le borax, la colle liquide, la lessive, l’eau, le tout mélangé jusqu’à ce que ça fasse une pâte.

Le borax: qu’est ce que c’est?

C’est du produit à lentilles dont on détourne l’utilisation pour faire le slime.

Lors du mélange des ingrédients, on peut ajouter des paillettes ou des perles.

Source: blog.ywana.fr/wp-content/uploads/2017/12/3_pzQg8.jpg

Le slime crunchy: qu’est-ce que c’est?

C’est de la pâte qui contient des billes de polystyrène.

Par Laurine Flament, 5ème Merlin

Les professeurs nous enseignent chacun une matière qui leur est propre: les mathématiques, le français, l’anglais… Mais il sont aussi chargés de notre éducation de manière plus globale. Par exemple, ils nous aident à gérer les conflits, ils nous apprennent qu’il faut faire attention aux personnes qu’on ne connait pas etc…

COMMENT DEVENIR PROFESSEUR?

Enseigner n’est pas un métier facile car il existe plusieurs sortes d’élèves: de très calmes mais aussi de très indisciplinés. La vie au collège et les relations entre élèves ne sont pas forcément faciles.

QUE VEUT DIRE CIVIQUE?

Le mot civique est un mot qui concerne le citoyen, ses droits, ses devoirs, son rôle dans le vie politique : devoirs civiques.

Avoir l’esprit civique signifie qu’on se comporte en bon citoyen.

 NOTRE RÔLE CIVIQUE DANS NOTRE VIE.

La société civile a reçu un grand nombre de différents et d’oppositions qu’il fallait régler. C’est pour cela que les services civiques nous donnent une une mission précise.

Nous devons grandir, devenir plus serviables; gentils les uns envers les autres. Nous devons développer les services aux personnes âgées, des aides pour les collèges, les écoles.

ÉDUCATION CIVIQUE

L’éducation civique est en lien étroit avec les valeurs de la citoyenneté (connaissance de la République, appropriation de ses valeurs, respect des règles, de l’autre, de ses droits et de ses biens). Elle aide les collégiens et leur montre que l’école est très précieuse, elle nous donne l’éducation nécessaire pour être un bon citoyen. Dans certains pays, les enfants ne reçoivent pas d’éducation. Nous avons donc de la chance, nous collégiens français. Nous avons une opportunité et il faut la saisir.

QU’EST CE QUE L’EMC?

L’enseignement  moral et civique (EMC) a été créé par la loi du 8 juillet 2013 d’orientation et des programmation pour la refondation de l’école de la république. Ce nouvel enseignement a été mis en œuvre de l’école au lycée à partir de la rentrée 2015. Il se substitue aux programmes d’éducation civique existant à chacun des niveaux de l’école élémentaire, du collège et du lycée.

Source: http://le-stylo-de-vero.eklablog.com/une-annee-d-enseignement-moral-et-civique-au-cp-a130287762

 Par Océane Jouvenaux 5ème Merlin

Quelqu’un qui est accro à son téléphone (en anglais, addict) est quelqu’un qui utilise son téléphone du matin au soir; qui ne peut vivre sans son téléphone.

Source https://3.bp.blogspot.com/-ltdPB4I1S5M/WbDaokJwVWI/AAAAAAAABio/5jKZKP897g0BgKkCjdPC3Zx9PJgk89XgACLcBGAs/s1600/addict.jpg

ADDICTIONS – Comment expliquer l’addiction de certaines personnes constamment accrochées à leur téléphone portable?

Des chercheurs de l’Université de Baylor et de l’Université de Seton Hall ont montré que les personnes les plus addicts au téléphone portable et aux textos seraient impulsives et matérialistes, exactement comme les accros au shopping. L’étude a été publiée en novembre dans la revue The journal of Behavioral Addiction.

Voici un homme qui reste accro à son téléphone alors qu’il est gravement blessé:

http://thumb.kweeper.com/13/08/17/1d25acfd28bd170e69b229f7e13da189_h.jp

Voici également une vidéo qui montre un monde où tout le monde est addict à son téléphone! C’est un monde en noir et blanc, c’est un monde triste! La vidéo s’appelle « Sad world ». SAD en anglais veut dire TRISTE.

https://www.google.fr/search?q=addiction+au+telephone&safe=strict&client=firefox-b&dcr=0&source=lnms&tbm=vid&sa=X&ved=0ahUKEwiI9eK93ebZAhVJPhQKHZRlCnwQ_AUICygC&biw=1600&bih=704

Cette vidéo montre un petit garçon qui est sans téléphone et sans famille et il y a autour de lui des personnes qui sont vraiment accros à leur téléphone.  Ce petit garçon est effrayé, il semble triste parce qu’il est seul et que personne ne lui parle.  La musique qui accompagne la vidéo est triste, et les paroles sont révélatrices: on peut entendre  les mots « Mad world »: « un monde fou ».

La vidéo montre aussi que l’on se met en scène dans la vie: filtres photos, publications, likes…

A la fin de la vidéo, on voit une petite fille qui se suicide en sautant du haut d’un immeuble. Et au lieu de l’aider et de la convaincre de ne pas sauter, les gens sortent leur téléphone et la filment: ils ne se préoccupent pas d’elle: ils sont plus intéressés par la publication sensationnelle qu’ils pourraient faire!

Notre monde est vraiment fou!

GACEM Camilia 6ème HAIGNERE

En janvier, dans le cadre de Collège au cinéma, nous sommes retournés au cinéma avec le collège voir le film Le Petit Criminel.

Voici la bande-annonce du film:

Le Petit Criminel est un film français réalisé par Jacques Doillon, sorti en 1990. Les personnages principaux sont un policer, joué par Richard Anconina  – il a aussi joué dans Camping 2, Marc, joué par un ado non professionnel dont c’était le premier film, et Nathalie (la sœur de Marc), jouée par Clothilde Coureau.

C’est l’histoire d’un jeune garçon qui habite avec sa mère et son beau-père dans un appartement à Sète. Il ne se sent pas très bien car sa mère est alcoolique. Elle trouve une arme dans une armoire et l’interroge sur son origine. Le téléphone sonne. Marc est surpris car c’est sa sœur qui est censée être morte. Perturbé par ce coup de téléphone, il s’enfuit avec l’arme à la main puis il braque une parfumerie et il se met en tête de retrouver sa sœur.

Un policier remarque son attitude étrange dans la rue et l’interroge. Mais Marc, qui a toujours son arme, le prend en otage dans sa voiture et lui demande de l’emmener à Montpellier où vit sa sœur.

Le policier discute avec lui pour essayer de le convaincre de se rendre, mais Marc refuse d’aller se rendre au commissariat tant qu’il n’aura pas vu sa sœur. Il passe un marché avec le policier pour qu’il le conduise à Montpellier.

Mais la rencontre entre Marc et sa sœur Nathalie ne se passe pas comme prévue: Elle commence par le rejeter avant de finalement décider de l’accompagner au commissariat avec le policier.

De retour à Sète, Marc décide de rendre l’argent au magasin pour prouver qu’il regrette mais il ne tient pas sa promesse faite au policier d’aller se rendre et il s’enfuit.

Marc n’est pas un méchant garçon, il est juste perdu dans sa vie car son père l’a abandonné, sa mère est alcoolique, il apprend que sa sœur censée être morte est  en fait vivante et il apprend à l’apprécier: il réalise qu’il veut lui donner une place dans sa vie. Ses actes sont désespérés car il est désemparé. Son dernier souhait avant de se rendre est de prendre le nom de famille de sa sœur: il barre même son nom sur sa carte d’identité! C’est stupide car ça ne change rien, mais c’était possible car à l’époque du film la carte d’identité était en papier et ressemblait à ça:

http://www.cite-sciences.fr/archives/francais/ala_cite/expositions/biometrie/nonvoyants/programme_details_3.htm

Ce film m’a beaucoup plu 🙂 <3

Par Ianis Taalba 4 Beauvoir

Aujourd’hui je vais vous parler de l’endroit d’où j’écris cet article, LE BLOG.

Le blog est un endroit où l’on écrit des articles. Des articles sur un thème qui peut vous tenir à cœur (votre pays d’origine ou un événement qui vous a choqué ou plu…). Vous pouvez aussi écrire sur un thème en rapport avec le collège (UNSS, portes ouvertes du collège).

1- Toutes les étapes pour créer un article

Pour écrire un article il faut:

• Trouver le thème sur lequel on va écrire (je trouve que c’est le plus difficile).
• Écrire (il faut se poser la question: qui, quoi, quand, comment et où) et structurer le texte (mettre des grands 1, 2 et 3 et faire des parties homogènes).
• Mettre des photos (pour embellir l’article de façon à ce qu’il attire l’attention).
• attention: n’oubliez pas de mettre votre prénom!!!

2- Que faisons-nous pendant l’heure du blog?

Tout les lundi de 12h40 à 13h20 nous écrivons des articles. Mme Malfait est aussi là pour nous surveiller et surtout pour nous aider.

Les articles sont écrits par des élèves inscrits (un peu comme moi). Nous écrivons touts les articles (comme celui que vous êtes en train de lire) sur les ordinateurs de la salle informatique (salle 5):

Je rigole nous n’écrivons pas sur ça. Nous écrivons sur cet ordinateur qui est très bien aussi:

http://www.conrad.fr/ce/fr/category/SHOP_AREA_17125/Ordinateur-de-bureauhttp://www.conrad.fr/ce/fr/category/SHOP_AREA_17125/Ordinateur-de-bureau

3- Les articles que je préfère

J’ai adoré plusieurs articles comme:

• Un sport de combat: le judo
• Mon pays d’origine: l’Algérie

Ou encore:

• Collège: le blog (Si vous ne le savez pas encore, c’est celui que vous êtes en train de lire!)

Non! Je rigole car tout ces articles sont les miens. Vraiment mes articles préférés sont:

• Londres capitale du Royaume-Uni! par Chami Taalba 5e Merlin
• Mon pays d’origine: la Tunisie. par Camilia Gacem 6e Haigneré
• Profession: youtubeur. par Nathan Krabal 5e Merlin

Je vous encourage à les lire!

Par Magdalena Gutierrez, Maylie Birembaut 5°merlin

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=vpbe_Aoihjk[/youtube]

Stop au harcèlement

 Le harcèlement est quelque chose qui peut aller loin au point que la personne se sente mal, se mutile, voire parfois se suicide dans le pire des cas. Il y a tout types de harcèlement: du harcèlement physique, du harcèlement moral, du harcèlement sexuel, du harcèlement de rue…

Le développement des nouvelles technologies a facilité ce type de harcèlement, d’autant plus qu’il est assez simple de rester anonyme.

 

Par Lea Hubert , 6éme Conti 

J’ai décidé de parler sur ce sujet car je fais de l’équitation et donc j’aime les chevaux et les poneys.

BONNE LECTURE !

POUR QUOI LES CHEVAUX SONT-ILS UTILISES ?

Les chevaux sont souvent utilisés dans des centres équestres pour apprendre à les monter, pour faire des balades, parfois pour faire des compétitions. Parfois il sont élevés pour l’industrie alimentaire (pour être mangés).

Celui-ci se balade.

Les chevaux étaient très utilisés dans l’ancien temps pour tirer le matériel agricole dans les champs, les péniches, les charrettes, les wagons…  De nos jours, ils peuvent encore tracter les voitures des mariés par exemple.

Source: https://images.sudouest.fr/2016/07/29/57e10b9466a4bde778ce94d6/golden/une-recolte-comme-autrefois.j

QUE MANGENT-ILS  ?

Les chevaux mangent de l’herbe, du fourrage, du foin, de la paille, des grains, des fruit, du pain dur et surtout pas de pain mou , car ils risquent d’avoir mal au ventre.

Pourquoi ont-ils mal au ventre? 

Car c’est trop chimique pour les chevaux, cela peut provoquer des montées de sang.

QUE FAIT -ON DES VIEUX CHEVAUX ?

Les vieux chevaux sont amenés dans des abattoirs pour être tués et ensuite malheureusement mangés …