• Comment la révolution néolithique a-t-elle préparé la révolution industrielle ?

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Consigne :
Après avoir lu attentivement ces 2 §, essayez d’en résumer le contenu sous la forme d’un diagramme.

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• L’impact de la révolution industrielle est perçu très tôt (milieu du XIXe s.)

1. Quelle est l’origine de la pollution du canal de Roubaix ?
2. Listez l’ensemble des conséquences de cette pollution sur l’environnement et pour les habitants.

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• Un autre exemple de la perception précoce de ce bouleversement global :

• Quelles sont les traces laissées par la révolution néolithique dans ce paysage ?

• Quels sont les éléments du paysage propres à la révolution industrielle ?

• Quelles sont les couleurs dominantes ? Pourquoi ? Quelle couleur est absente ? Pourquoi ?

• Que semble vouloir suggérer le peintre dans sa mise en scène des premiers plans ?

• Quelle impression générale se dégage de l’œuvre ?

• A quel mouvement artistique pictural et littéraire se rattachent cette œuvre et cet artiste ? Quel lien peut-on établir entre l’apparition de ce mouvement et la révolution industrielle ?

• Citer un écrivain français du XIXe siècle ayant écrit un roman consacré à la mine. Quel regard cet écrivain pose-t-il sur la révolution industrielle ?

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• La révolution industrielle : une rupture et ses conséquences

Sujet de dissertation :

« En quoi la révolution industrielle constitue-t-elle une rupture dans l’histoire des relations de l’homme à son environnement ? »

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• Mise en perspective : quelques éléments de chronologie :

Imaginez que la durée qui nous sépare du début de l’Univers (13,8 milliards d’années)
soit représentée par une distance de 13,8 km (13 800 m)
soit 1 km (1000 m) pour 1 milliard d’années (= 1000 millions) :
quelle serait alors la distance qui nous sépare de l’invention de l’agriculture
il y a 10 000 ans ?

Réponse :
L’échelle de cette représentation du temps est la suivante :
1000 000 000 années (1 milliard) <==> 1 km = 1000 m = 100 000 cm
soit 1 cm <==> 10 000 ans
1 cm, c’est peu sur un parcours de presque 14 km…

Pourtant, si cette durée de 10 000 ans semble insignifiante à l’échelle de l’Univers,
elle a suffi pour bouleverser la situation de l’ensemble du vivant sur notre planète
(et peut-être même les données géologiques :
voir le notion d’anthropocène dans l’article précédent).
Les enjeux liés au passage du paléolithique au néolithique ne se limitent donc pas
à la seule histoire de notre espèce (homo sapiens).

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• Géographie et chronologie différenciée de la révolution néolithique :

Questions :

• Quels sont les 3 plus anciens foyers de la révolution néolithique ?
• Comment comprendre la proximité chronologique du phénomène pour des espaces si éloignés les uns des autres ?
• Quelles transformations du milieu naturel (biodiversité) en sont la conséquence ?

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• La révolution néolithique : une notion à nuancer

Questions :

• Pourquoi le terme de « révolution » peut-il paraître inapproprié ?
• Quels autres termes pourrait-on proposer pour le remplacer ?
• Quelles transformations majeures de l’organisation des sociétés humaines en furent la conséquence ?
• Selon quel ordre chronologique ces transformations se sont-elles succédées ?

• Dans le cas de l’Amérique, quelles nuances supplémentaires faut-il apporter à cette notion de « révolution néolithique » ?
• Selon les préhistoriens, comment et quand s’achève la période néolithique ?

thème 5, chapitre 1.

5.1.1. Exploiter la nature : la révolution néolithique, une première rupture entre l’homme à son environnement

5.1.2. Exploiter la nature : la Révolution industrielle, une deuxième rupture dans le rapport de l’homme à son environnement

5.1.3. Exploiter et protéger : la forêt française de Colbert à nos jours

Coup d’envoi à Montréal (Canada) de la COP 15 de la biodiversité,
à ne pas confondre avec la COP 27 du climat.
On en parle moins et pourtant les enjeux sont aussi importants,
puisqu’il y est question de l’effondrement massif de la biodiversité,
qui pourrait mener la 6e extinction de masse.
(voir ici pour la notion, et là pour une découverte de dernière minute !)

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^{voir aussi : https://www.lemonde.fr/planete/article/2022/12/06/a-la-cop15-l-espoir-de-conclure-un-accord-de-paris-pour-la-biodiversite_6153104_3244.html}

Les scientifiques ont donné un nom à cette nouvelle période des âges de la Terre :
l’anthropocène.

Oui mais l’anthropocène, c’est quoi ?
Un premier élément de réponse ci-dessous :

Un brin anxiogène, non ?

L’ANTHROPOCÈNE, CE SERAIT DONC
UNE PÉRIODE DE L’HISTOIRE GÉOLOGIQUE
DITE « ÉPOQUE HUMAINE »
caractérisée par :
– un changement climatique
– un effondrement de la biodiversité
(les 2 étant d’origine humaine)
Donc il est question de climatologie et de biologie.
Oui mais quel rapport avec la géologie ?
Car l’anthropocène est d’abord censé être
une nouvelle période géologique…

Pour y voir plus clair, rendez-vous page suivante >>>