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Environnement : la maison idéale
Avant, c’était avant :
Mais maintenant, c’est maintenant :
5.1.+. Documentaire : Aux racines de l’anthropocène
par PSL Université (Paris Sciences et Lettres)
PSL est composée de onze établissements : Collège de France, Conservatoire National Supérieur d’Art Dramatique – PSL, Dauphine – PSL, École nationale des chartes – PSL, École nationale supérieure de Chimie de Paris – PSL, École normale supérieure – PSL, École Pratique des Hautes Études – PSL, ESPCI Paris – PSL, Institut Curie, Mines Paris – PSL, Observatoire de Paris – PSL
Elle bénéficie du soutien de trois organismes de recherche : CNRS, Inria, Inserm.
0:00 Introduction
1:06 La faute à Descartes ? [Philosophie]
8:50 Retour à l’âge de pierre [Paléontologie]
14:08 La révolution industrielle : Bascule majeure [Histoire]
23:00 CO2 et climat [Climatologie]
32:55 Par-delà Nature et Culture [Ethnologie]
40:13 Butiner la rosée [Physique]
47:54 Trouver de nouveaux modèles [Ethnologie]
Avec :
Dan Arbib, philosophe à l’ENS – PSL.
Hélène Coqueugniot, paléo-pathologue à l’EPHE – PSL.
Thomas le Roux, historien à l’EHESS.
Valérie Masson-Delmotte, climatologue à l’Université Paris-Saclay.
Philippe Descola, ethnologue, professeur au Collège de France.
Daniel Beysens, physicien à l’ESPCI Paris – PSL.
5.1.2. La « révolution industrielle » : une 2e rupture dans le rapport de l’humanité à l’environnement
- Comment la révolution néolithique a-t-elle préparé la révolution industrielle ?
Consigne :
Après avoir lu attentivement ces 2 §, essayez d’en résumer le contenu sous la forme d’un diagramme.
- L’impact de la révolution industrielle est perçu très tôt (milieu du XIXe s.)
- Quelle est l’origine de la pollution du canal de Roubaix ?
- Listez l’ensemble des conséquences de cette pollution sur l’environnement et pour les habitants.
- Un autre exemple de la perception précoce de ce bouleversement global :
- Quelles sont les traces laissées par la révolution néolithique dans ce paysage ?
- Quels sont les éléments du paysage propres à la révolution industrielle ?
- Quelles sont les couleurs dominantes ? Pourquoi ? Quelle couleur est absente ? Pourquoi ?
- Que semble vouloir suggérer le peintre dans sa mise en scène des premiers plans ?
- Quelle impression générale se dégage de l’œuvre ?
- A quel mouvement artistique pictural et littéraire se rattachent cette œuvre et cet artiste ? Quel lien peut-on établir entre l’apparition de ce mouvement et la révolution industrielle ?
- Citer un écrivain français du XIXe siècle ayant écrit un roman consacré à la mine. Quel regard cet écrivain pose-t-il sur la révolution industrielle ?
- La révolution industrielle : une rupture et ses conséquences
Sujet de dissertation :
« En quoi la révolution industrielle constitue-t-elle une rupture dans l’histoire des relations de l’homme à son environnement ? »
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5.1.1. La révolution néolithique : une 1re rupture entre l’homme et son environnement
- Mise en perspective : quelques éléments de chronologie :
Imaginez que la durée qui nous sépare du début de l’Univers (13,8 milliards d’années)
soit représentée par une distance de 13,8 km (13 800 m)
soit 1 km (1000 m) pour 1 milliard d’années (= 1000 millions) :
quelle serait alors la distance qui nous sépare de l’invention de l’agriculture
il y a 10 000 ans ?
Réponse :
L’échelle de cette représentation du temps est la suivante :
1000 000 000 années (1 milliard) <==> 1 km = 1000 m = 100 000 cm
soit 1 cm <==> 10 000 ans
1 cm, c’est peu sur un parcours de presque 14 km…
Pourtant, si cette durée de 10 000 ans semble insignifiante à l’échelle de l’Univers,
elle a suffi pour bouleverser la situation de l’ensemble du vivant sur notre planète
(et peut-être même les données géologiques :
voir le notion d’anthropocène dans l’article précédent).
Les enjeux liés au passage du paléolithique au néolithique ne se limitent donc pas
à la seule histoire de notre espèce (homo sapiens).
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- Géographie et chronologie différenciée de la révolution néolithique :
Questions :
- Quels sont les 3 plus anciens foyers de la révolution néolithique ?
- Comment comprendre la proximité chronologique du phénomène pour des espaces si éloignés les uns des autres ?
- Quelles transformations du milieu naturel (biodiversité) en sont la conséquence ?
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- La révolution néolithique : une notion à nuancer
Questions :
- Pourquoi le terme de « révolution » peut-il paraître inapproprié ?
- Quels autres termes pourrait-on proposer pour le remplacer ?
- Quelles transformations majeures de l’organisation des sociétés humaines en furent la conséquence ?
- Selon quel ordre chronologique ces transformations se sont-elles succédées ?
- Dans le cas de l’Amérique, quelles nuances supplémentaires faut-il apporter à cette notion de « révolution néolithique » ?
- Selon les préhistoriens, comment et quand s’achève la période néolithique ?