Nos représentations sur l’Altérité ? (séance 1– M2)
L »altérité, c’est la découverte, la compréhension de l’autre
C’est découvrir l’autre pour se découvrir soi-même
C’est comprendre et accepter qu’il existe d’autres façons de penser, d’agir…
L’altérité se construit et se vit en interaction, par les échanges et le partage
L’autre est aussi quelque part mon semblable
C’est la rencontre avec autrui, ce qu’il est avec ses différences et points communs: culture etc
L’altérité, c’est l’autre ou c’est moi ? C’est mieux connaitre l’autre pour mieux se connaitre ou est-ce l’inverse ?
L’altérité c’est l’autre, ce qui est différent de moi, ce que je ne connais pas
Prendre connaissance de l’Autre en prenant en compte ses différences pour dépasser des représentations initiales.
L’altérité c’est aller au-delà de ses peurs
L’altérité c’est penser à autre que soi. C’est découvrir l’autre, découvrir une culture autre que la mienne.
C’est partager des points communs et des différences pour mieux comprendre l’autre, que ce soit au niveau culturel, linguistique, social, … et échanger sur ces sujets
L’altérité c’est l’interaction avec l’autre, ses différences, sa culture et comment son identité linguistique, culturelle va interagir avec la mienne. Pour cela, il faut pouvoir se décentrer, donc pour l’enfant savoir sortir d’un fonctionnement égocentrique.
- L’altérité c’est accepter l’autre, accepter les différences d’un point de vue religieux, culturel, social, économique etc. Pour cela, il faut alors se décentrer et sortir de sa « bulle ».
