J’aimerais présenter un projet inter-classe qui est en train de se mettre en place et qui me semble pertinent, dans le cadre de l’ERVIP. En effet, évoluant dans une école maternelle à fort effectif, les classes PS/MS sont séparées (physiquement) de celles de MS/GS. Si bien que les échanges et les communications sont très peu nombreux entre les élèves (récréations et sorties différenciées par exemple). Avec la réaffirmation d’un cycle unique dans les nouveaux programmes et la promotion dans la continuité dans les apprentissages, il me paraissait important de créer du lien entre les différentes classes. Nous avons décidé, avec l’enseignant d’une classe de MS/GS, de concevoir des albums pour l’école, de l’élaboration de la trame narrative à la création de livres illustrés. Ainsi, dans un premier temps, pendant le décloisonnement, les élèves de MS/GS vont travailler avec moi sur l’invention d’histoires, à partir de cartes à contes. Ces derniers seront invités dans ma classe pour raconter leurs histoires et proposer à mes élèves de les illustrer. Les élèves, ensemble, valideront et choisiront les contes ainsi que les illustrations qui leur paraissent  les plus intéressantes et pertinentes (débats et justifications de leur choix). Suite à ce temps d’échanges et de créations collectif, différents groupes d’élèves des deux classes iront lire ou conter leurs histoires dans les autres classes.