J’ai compris que l’altérité n’était pas seulement le fait de découvrir une personne habitant à des milliers de kilomètres de nous, mais qu’elle pouvait être vécue à travers les camarades de classe, son voisin de table ou tout simplement à travers son équipe lors d’une séance de motricité. Pour pouvoir gagner, il était nécessaire que les élèves jouent et collaborent ensemble, c’était un travail d’équipe et certains élèves ne l’ont pas compris, je pense en particulier à un élève qui a accusé les membres de son équipe d’être la cause de la défaite de celle-ci et qu’au contraire lui faisait l’exercice parfaitement. C’est une situation que l’on pourrait mettre en lien avec l’extrait de Laplantine. Jouer en équipe consiste à devoir se décentrer de soi-même, l’élève ne joue pas seul, il doit apprendre à jouer ensemble et écouter, soutenir les autres, c’est l’équipe qui gagne ou perd mais ce n’est pas grâce à ou la faute à. On retrouve ici également, une forme d’ethnocentrisme, puisque cet élève pensait faire l’exercice parfaitement, il était finalement le joueur de référence, le meilleur, et comme son camarade n’a pas suivi son modèle, cet élève fut méchant verbalement envers son camarade en l’accusant d’avoir fait perdre l’équipe, qu’il n’avait pas été rapide et avait fait n’importe quoi.