Problématiques liées au stage et données à recueillir :

Kerdraon Alexandre ; Himber Julien
Nous faisons notre stage de pratiques accompagnées dans le même établissement scolaire à Moult en classe de Ce1.
Pour observer les modalités de l’interculturalité à l’école durant le stage, nous allons conserver la problématique qui nous sert de socle depuis les premiers écrits. La problématique est celle-ci : quels sont les supports utilisés par l’enseignant pour aborder l’interculturalité dans sa classe ?
Cette problématique peut être étayée par un questionnement adjacent : comment les éléments interculturels abordés par l’enseignant sont-ils perçus par les élèves ?

Pour répondre à ce questionnement nous allons recueillir les données suivantes :
les contes abordés pour mener un travail interculturel
supports originaux pour aborder l’interculturalité
les supports musicaux utilisés permettant d’aborder l’interculturalité
utilisation et conséquences de l’apprentissage d’une langue vivante étrangère (Anglais) comme support d’interculturalité

Pour recueillir ces données, nous allons procéder selon ces modalités :
observation simple et recueil global des éléments en rapport avec l’interculturalité
entretien avec les élèves sur la perception des autre cultures à l’école
entretien avec l’enseignante sur sa manière d’aborder l’interculturalité avec ses élèves ( rapport avec un projet d’école?). Entretien avec le directeur d’école sur ce sujet.
entretien avec l’enseignante sur son enseignement (soutenu) de l’anglais dans sa classe, ses méthodes et ses objectifs. La forme sera celle d’un questionnaire.