Mon ERCAP ayant pour sujet le voyage dans la littérature de jeunesse, j’ai souhaité poursuivre mon ERVIP sur le même thème. C’est pourquoi au départ, ma problématique était assez large : « Quels albums de littérature de jeunesse privilégient le voyage, l’intérêt pour l’inconnu et la relation à l’autre ? ». Après avoir observer durant mon premier stage un projet autour de la Chine avec l’étude de deux contes chinois, mon directeur d’ERVIP m’a conseillé de me recentrer sur ce sujet et d’étudier la Chine et ses représentations dans les albums de littérature de jeunesse. Ainsi, j’ai réfléchi à la façon dont je pourrais développer ce thème et j’ai alors cibler ma problématique : « Quels visages de la Chine s’offrent à nous dans les albums de jeunesse, quelles images de ce pays sont véhiculées ? ». Suite à cela, j’étais un peu bloquée ne voyant pas comment avancer dans cette recherche. Le dernier atelier m’a confirmé mon idée d’analyser un corpus d’albums : Comment est représentée la vie quotidienne en Chine ? Est-ce une représentation complexe ou bien une représentation folklorique ? Trouve-t-on une Chine stéréotypée ou bien les albums montrent-ils le côté moderne du pays ? Pour la suite de cet écrit de recherche, je vais devoir répondre à ces questions en analysant différents albums et ainsi faire ressortir les principales caractéristiques de la Chine que l’on retrouve dans les albums pour enfants. Je tenterai lors de mon prochain stage, si j’en ai la possibilité, de prendre les représentations des élèves sur ce pays et ainsi analyser ces données. Cela me permettrait de voir comment les élèves réagissent face à l’altérité et à l’interculturalité.