Hemos seguido con los experimentos sobre los estados del agua. Cette fois, nous avons travaillé sur le passage de l’état solide à l’état liquide. Chaque élève avait ramené un sachet de conservation et devait y reproduire le schéma du cycle de l’eau avec les mots en français : évaporation, condensation, précipitation, ruissellement. Nous avons ensuite placé un glaçon sur lequel nous avons versé un peu de colorant alimentaire dans chaque sachet et accroché tous les sachets aux fenêtres. Ainsi, les élèves ont pu observer facilement le passage de l’état solide à l’état liquide grâce aux couleurs.
