Bonjour les élèves,
Pour la cours de lundi, je vous explique le point de grammaire suivant :
Les pronoms COD (complément d’objet direct) -> el complemento directo:
me (m’) Ex: C’est moi. Ma mère (ne) me lève (pas) à 7 heures. / Ma mère (ne) m’appelle (pas). (en espagnol: me)
te (t’) Exemple: C’est toi. Ta mère (ne) te lève (pas) à 7 heures. / Ta mère (ne) t’appelle (pas). (en espagnol: te)
le (l’) Exemple: C’est Jean. Sa mère (ne) le lève (pas) à 7 heures. / Sa mère (ne) l’appelle (pas). (en espagnol: lo)
la (l’) Exemple: C’est Jeanne. Sa mère (ne) la lève (pas) à 7 heures. / Sa mère (ne) l’appelle (pas). (en espagnol: la)
nous Exemple: Nous sommes Jean et Jeanne. Notre mère (ne) nous lève (pas) à 7 heures. (en espagnol: nos)
vous Exemple: Vous êtes Louis et Louise. Votre mère (ne) vous lève (pas) à 7 heures. (en espagnol: os)
les Exemple: Ils sont Paul et Pauline. Leur mère (ne) les lève (pas) à 7 heures. (en espagnol: los, las)
Exercices à faire et envoyer par courrier électronique sur un document word:
Exercice 1. Transforme les phrases en remplaçant le complément d’objet direct (COD):
Exemple: Elle vend les stylos de son frère au vide-greniers. -> Elle les vend./ Elle ne les vend pas.
a. Nous achetons des livres pour notre collection. -> ………………………………………………………………….
b. J’adore la nouvelle BD de Zap Collège. -> ………………………………………………………………………………
c. Julie connaît la règle de grammaire. -> …………………………………………………………………………………..
d. La télévision propose un nouveau programme. -> …………………………………………………………………..
e. Notre prof nous envoie les activités à travers le blog. -> …………………………………………………………..
f. Papa et maman regardent une nouvelle série. -> ……………………………………………………………………………..
g. Ma soeur et moi, nous écoutons la nouvelle chanson de ZAZ. -> ……………………………………………………….
Cahier d’activités:
exercice 1, 2 et 7/page 34
exercice 8 / page 35
Livre: exercices 4 et 5 / page 39
Courrier électronique: profdefrancaischa@gmail.com
Date limite de la remise (entrega) : lundi, le 23 mars (toute la journée)
