Bonjour mes chouchous,
Je vous propose quelques activités dans le monde de la télévision et le monde des stars.
Nouveaux contenus:
-> vocabulaire sur la télévision
-> des expressions pour localiser dans le temps, pour mettre en ordre des évènements (acontecimientos)
-> l’emploi du mot « déjà » (ya)
LA TÉLÉVISION (vocabulaire de la leçon)
regarder la télé
un présentateur/une présentatrice = un animateur/animatrice (presentador/a)
un jeu télévisé (concurso de televisión)
un(e) star = un personnage célèbre
une émission télévisée = un programme télévisé
un chanteur/une chanteuse (cantante)
un acteur/une actrice
devenir célèbre (hacerse famoso)
un musicien/une musicienne (músico/a)
un(e) artiste
un(e) candidat(e) (concursante de televisión)
une épreuve (prueba, examen)
un trésor (tesoro)
Types de programmes télévisés:
* un film
*une série
*une émission de télé-réalité (reality show)
*les infos = les informations (los informativos, el telediario)
*le journal télévisé (el telediario)
*la météo (el tiempo, la previsión meteorológica)
*un jeu concours = un jeu telévisé (concurso de televisión, juego televisivo)
*une émission sportive (programa de deportes)
*une emission culinaire (programa de cocina)
*un match (partido)
LOCALISER DANS LE TEMPS (mettre en ordre des évènements)
d’abord = au début (al principio) / ATTENTION: au début du jeu/de l’étape/de la compétition/des infos
après = ensuite = puis (después, a continuación, luego)
pendant (durante) -> pendant le jeu/ pendant la semaine
à la fin (al final) / ATTENTION: à la fin du jeu/de l’étape/de la compétition/des infos
en + année -> en 2010, en 2015
L’emploi du mot « déjà » (ya)
Au passé composé, le mot déjà se place entre le verbe auxiliaire et le participe passé.
Exemples:
Tu as déjà pris le petit déjeuner ? (¿Ya has desayunado?)
Tu as déjà rencontré une star ? (¿Ya te has encontrado con una estrella?)
Attention!
Avant de faire les activités, vous devez apprendre bien le vocabulaire ci-dessus et bien réviser les verbes et l’emploi du Passé composé.
Allez! On fait les exercices:
COMPRÉHENSION DE L’ORAL
Activité 1. Écoute le dialogue et associe les bulles aux adolescentes.
Activité 2. Écoute à nouveau le dialogue et retrouve la réponse aux questions suivantes.
Activité 3. Écoute et associe les descriptions à ces deux personnages célèbres.
1. Nicolas Hulot
2. Stromae
Activité 4. Écoute la description des épreuves et trouve la photo correspondante.
Activité 5. Écoute et retrouve les nombres que tu entends.
Activité 6. Écoute et retrouve le genre (type) de chaque émission.
Activité 7. Écoute et retrouve les informations suivantes sur la série Plus belle la vie.
a. nombre de personnages
b. nombre d’épisodes
c. date du 2500e épisode
d. année de naissance de Plus belle la vie
e. nombre de Français qui la regardent tous les jours.
Activité 8. Écoute et observe. De quelle époque on parle ?
COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT
Activité 1. Faites les exercices 1 et 2 sur la page 60 de votre livre.
Activité 2. Faites les exercices 1, 2 et 4 sur la page 62/63 et l’exercice 1 sur la page 64 de votre livre.
Activité 3. Lis l’article. VRAI ou FAUX ? Justifie avec des phrases du texte.
EXPRESSION ÉCRITE
Activité 1. Transformez la biographie de Tal, la célèbre chanteuse française au passé composé :
Attention à l’accord du participe passé !
Activité 2. Écris une petite biographie de toi-même en cinq phrases.
Exemple: Je suis né(e)….
ATTENTION: La remise de ces activités n’est pas obligatoire, MAIS elle peut vous apporter 1 point sur la note du prochain contrôle !
Date limite de la remise: vendredi, 22 mai
Courrier prof: profdefrancaischa@gmail.com
