Reconnaitre les émotions et apprendre à les gérer
Dès mon deuxième jour de stage, j’ai commencé mon projet pédagogique sur les émotions.
Séance 1 en collectif (Grande section et CP) : Lecture de l’album de jeunesse La couleur des émotions et recueil des impressions des élèves. Introduction du thème des émotions et explication des différentes séances.
Objectif : Faire échanger les élèves, voir ce qu’ils ont compris.
Séance 2 et 3 avec les GS : Reconnaitre les émotions dans les oeuvres d’art selon l’émotion ressentie en collectif. Lors de la séance 3, en individuel, les élèves ont remis les images correspondant à différentes émotions à positionner dans les différents flacons (en lien avec le l’album La couleur des émotions) : ce travail sert de trace écrite pour les élèves.
Objectif : Savoir reconnaitre une émotion
Séance 4 en collectif (GS et CP) : Yoga pour gérer ses émotions et apprendre à se détendre. Les élèves font différentes positions (chien, chat, tortue, l’arbre perché, secouer les branches de l’arbre pour se sentir plus léger, offrir un cadeau à quelqu’un pour procurer du plaisir autour de soi, etc. Puis lecture d’une histoire amenant les élèves à se concentrer sur leurs corps pour les apaiser.
Objectif : Découvrir une manière de gérer ses émotions
Séance 5 et 6 avec les CP : Les élèves catégorisent les oeuvres d’arts selon l’émotion auxquels elles renvoient en collectif. Puis les élèves ont mis les étiquettes émotions dans le bon tableau.
Objectif : Savoir différencier les émotions
Séance 7 avec les GS : Représenter différentes émotions à la pâte à modeler.
Avant : petit rappel sur la manière de représenter les différentes émotions avec le petit bonhomme amovible (sens des sourcils, sens de la bouche, gouttes aux yeux,…).
Objectif : Trouver des manières de représenter les différentes émotions
Séance 8 en collectif : Lecture de l’album de jeunesse Boucle d’or.
Séance 9 avec les GS : Fiche à remplir pour retrouver les émotions du personnage au fur et à mesure de l’histoire.
Objectif : Retrouver les émotions des personnages d’une histoire
Séance 10 avec les CP : Fiche à remplir pour retrouver les émotions du personnage au fur et à mesure de l’histoire.
Séance 11 avec les GS : Création d’un portrait selon l’émotion ressentie par les élèves
Objectif : Représenter son émotion du jour
Séance 12 : Les élève se prennent en photo en mimant une émotion avec l’explication de l’utilisation de l’appareil photo.
Objectif : Utiliser un outil numérique et savoir mimer une émotion
