Pour mercredi :

Finir la visite virtuelle d’Ellis Island, ne pas hésiter à regarder les photos.Prendre des notes de ce qui vous parait important. Vérifier le vocabulaire inconnu et l’écrire dans le cahier.

Lire le poème The New Collossus livre page 105

Sur ce site, de magnifiques portraits d’immigrants, pris à la sortie du bateau

Un padlet que j’ai fait avec divers docs qui peuvent vous intéresser.

Dans le cloud , la vidéo d’Obama et le script  + un recap sur la vidéo Ellis Island.

For Friday 18th :Watch the following video and write down in your notebook all the important information.

(the video is embedded below, if you can’t see it, it is in your cloud « Ellis Island », as well as the interactive map « 2 centuries of U.S immigration »

Watch the following interactive map

Have a look at the following datas on immigration to the US. Comment the chart. You can also click on « by decade » and « by region » to have a different perspective.

Wednesday : watch the video and read the short text My Life As …( photocopy ) Get ready to talk about Jose Antonio

Debrief : Comment on « We’re not who you think we are » What do you think Mr Vargas means.Give examples.

Friday : Read the text and answer the questions EXCEPT 7.

A vendredi avec vos boites à chaussures et tout ce qu’il faut y mettre dedans ! Et de quoi décorer les boites !

Recap pour la rentrée :

Vendredi 7 janvier finalement : rédaction du speech et CO  fin de séquence Breaking the ceiling glass.

Vendredi 14 janvier : Test fin de séquence : CE et EE

Un speech de Pharrell Williams en deux temps : il rend hommage aux professeurs :-) et parle de « gender equalities »

Une conférence de Chimamanda Ngozie Adichie , écrivaine nigériane, dont je vous conseille le très beau livre Americanah.

Pour vendredi 26 novembre 

• Apprendre le cours du livre page 176 et cours cahier  ( expressions qui montrent l’interdiction )
• Faire les exercices C du livre page 177 , avec l’aide de l’appli belin, c’est interactif et vous avez la correction.
• Faire les exercices SoundTube, soit dans le manuel en ligne sot avec l’appli.
• Lire votre article de journal et en faire un résumé que vous devrez présenter à vos camarades.
• Continuer à apprendre le vocabulaire women at work

Pour tous , n’oubliez pas de travailler sur les phrases conditionnels.Aux élèves qui ne m’ont pas en LLCE, ne pas hésiter à aller voir le message.

Le test sur ce type de phrase est donc repoussé au lundi 29 novembre.

Tout ce qui a été vu aujourd’hui , livre page 170 , doit être appris. Pour vendredi, bien relire le texte Declaration of Sentiments et apprendre le vocabulaire page 17 ainsi que le voc donné Women at work  donné dans le cahier de texte le vendredi 12 novembre.Je mets ce doc dans votre cloud, je vous donnerai la photocopie vendredi. QUIZLET

Seneca Falls Convention 1848

For next Wednesday

The Suffragettes, meanwhile in the USA….

book p170 , read and take notes in your notebook.

Page 171 : Read the text The Declaration of Sentiments, pick out verbs and expressions which show what women couldn’t do .  ex : he has never permitterd her to …

Bien relire le texte du dst que nous corrigerons.

Je vous mets la CO dans le cloud afin que vous puissiez la réécouter et vous auto-corriger d’ici vendredi.

Pour le vendredi 12 novembre :

revoir vos réponses sur la vidéo , certains ont un peu bâclé le travail.Pour la question de Emily Davison, soyez un peu plus précis dans vos réponses.

Pour la dernière question, les mouvements commencent en #  et dire en quoi ces mouvements consistent

Vocabulaire : commencez à apprendre ce voc qui sera celui de fin de séquence , voici fiche   et voici le quizlet qui va avec .

Bonnes vacances!