Pour vendredi  :Pour ceux qui n’ont toujours pas regardé les erreurs du DST, allez dans le cloud de  la classe, tronc commun / précis grammatical  et se faire des fiches de vos erreurs .

-La dernière page concerne les verbes irréguliers : revoir les verbes du 1er tableau ( ceux qui ne changent pas pour vendredi 15 octobre )

Quelques vidéos de grammaire pour expliquer certains points

Pour mercredi :

• analyser vos erreurs de dst et revoir les points de grammaire qui se rapportent à vos erreurs : je mets dans votre cloud, un pdf sur les règles de grammaire de base.
• lire et écouter grâce au livre numérique , l’article livre page 22 et23 .Chercher et écrire le vocabulaire inconnu avec la traduction dans le cahier .
• répondre aux questions 3 à 6 dans le cahier
• vocabulaire page 26 : continuer à l’apprendre

Suite du travail sur les Fake News , étude de l’article du Independent

Pour vendredi  1er octobre :

– livre  pages 20 et 21 : répondre sur le cahier aux questions 3 à 6.

-Réfléchir à un sujet de Fake News  afin d’en créer une.

-Lire livre page 28 et apprendre vocabulaire page 26. ( penser à l’appli Nathan !)

-Emission dont j’ai parlé en cours que je vous conseille

https://www.franceculture.fr/emissions/mecaniques-du-complotisme

Aujourd’hui : je vous ai donné une fiche méthodo à apprendre pour être capable d’analyser un document iconographique.

Je vous mets dans le cloud , tronc commun, une fiche que je n’ai pas pu vous imprimer, pour savoir dire les chiffres et les nombres en anglais.

-Suite à l’article  de The Onion, travail sur Fake news VS Satirical News

– description et analyse de l’image du livre page 18.

Pour mercredi  22 : lire l’article du Guardian, le présenter dans le cahier,nature et origine du document, sujet principal,  relever les « figures » et dire à quoi ils correspondent.

Chercher et écrire le vocabulaire inconnu dans le cahier , trouver la signification à l’aide de Wordreference.

Certains m’ayant posé la question, faites moi penser à vous parler des stratégies pour appréhender un texte inconnu avant le DST : pour vous aider : lire  le livre page 224 et 225

Pour lundi prochain : lire le court article de presse , le présenter ( date , origine ) , résumer ce qui se passe se donner son opinion. Chercher le voc inconnu et l’écrire dans le cahier.

Voici l’article avec la photo qui vous aidera comprendre l’article.

Vidéo à regarder  ( obligatoire ! ) : vous devez être capable de me prononcer les exemples la prochaine fois !

Voici un padlet que j’ai fait avec les documents étudiés en classe et d’autres

Tout d’abord,  les deux films que je vous ai conseillé sur Net….    Monty Python : Life of Brian   and  The Holy Grail

Il y a aussi la série Monty Phython Flying Circus , totalement absurde mais tellement drôle.Enfin, moi, ça me fait rire ! Et vous découvrirez que c’est eux qui ont inventé le mot « spam » ,et oui !

Plus sérieusement, quoi que …

Pour mercredi prochain :

Faire la question de comparaison sur les deux textes sur feille, j’en ramasserai certaines.

Texts A and B: Using link words, compare the image of women conveyed in the two documents.   ( 150 words max )

Nous avons commencé la séquence Rebel Rebel

Préparez vous à répondre aux questions du livre page 213  Let’s brainstorm together 1 et 2 . Regardez la vidéo sur votre livre interactif. Apprenez le vocabulaire page 213 ( écouter la prononciation )

Un padlet  Rebel Rebel qui ne demande qu’à être complété : which songs do you think we could add ?