Étudiantes et étudiants en L1 et L2 du Parcours Préparatoire au Professorat des Écoles ont visité à Landerneau l’exposition « Sur les traces de Tolkien et de l’imaginaire médiéval ».
Comment rendre active et féconde la visite d’un lieu artistique ?
Une mission a été confiée aux étudiantes et étudiants : s’approprier l’exposition par un travail oral, créatif et collaboratif.
MISSION
« Commissaire-priseur / commissaire-priseuse,
vous devez présenter en salle de ventes
une œuvre de John Howe…«
TRAVAIL EN BINÔMES
Au musée :
– Choisir une œuvre jugée particulièrement forte et intéressante
– Indiquer son choix sur le pad pour ne pas choisir une œuvre déjà sélectionnée
– Si possible : photographier cette œuvre et partager la photo sur Pearltrees
– Prendre des notes : dimensions, année, titre, sujet, impressions de spectateur·ice, détails intéressants, références culturelles, originalité formelle (cadrage, lignes, couleurs, ombres et lumières …) + mener des recherches
Après le musée :
– Préparer une argumentation soignée pour favoriser la vente de l’œuvre.
Attentes = informations précises, intérêts du contenu de l’œuvre, intérêts de l’œuvre sur le plan formel, formules percutantes, intonation expressive et persuasive
– Prestations orales
CRITÈRES D’ÉVALUATION
| CRITÈRES COLLECTIFS | ||
| Respect des consignes | ||
| Précision des informations : format, année, titre, sujet … | ||
| Qualité de la description : éléments représentés et caractéristiques iconographiques (avec emploi du vocabulaire technique) | ||
| Pertinence de l’argumentation : qualité esthétique, originalité, enjeux, effets … | ||
| Mise en œuvre d’une culture adaptée : référence aux genres concernés et à d’autres œuvres, littéraires et visuelles… | ||
| CRITÈRES INDIVIDUELS | ||
| Maitrise de la langue : syntaxe, vocabulaire | ||
| Utilisation de procédés rhétoriques de persuasion | ||
| Audibilité : volume, articulation, débit | ||
| Expressivité : détachement par rapport aux notes, intonation vivante et passionnée… | ||
| Présence physique : posture du corps, gestuelle, sourire, regard… | ||
| Théâtralité : incarnation vraisemblable d’un personnage fictif | ||
Quelques exemples à venir …
