De l’atelier de lecture …
« Dis-moi, mon âme, pauvre âme refroidie, que penserais-tu d’habiter … ? » (Baudelaire)
« Et dès lors, je me suis baigné dans le Poème / De la Mer, infusé d’astres, et lactescent, / Dévorant les azurs verts (…) / J’ai vu (…) /J’ai rêvé -…) » (Rimbaud)
« Ce sera comme quand on a déjà vécu / Un instant à la fois très vague et très aigu / (…) Ce sera comme quand on ignore des causes ; / Un lent réveil après bien des métempsycoses : /Les choses seront plus les mêmes qu’autrefois. » (Verlaine)
« Te voici à Marseille (…) / Te voici à Coblence (…) / Te voici à Rome (…) / Te voici à Amsterdam (…) » (Apollinaire)
« En ce temps-là, j’étais en mon adolescence / J’avais à peine seize ans et je ne me souvenais déjà plus de mon enfance » (Cendrars)
« Quelqu’un, son enfance c’est son île » (Michaux)
« le cri de la carte / & du territoire comme / de l’image rime avec romance / rime / avec souffrance / avec / espérance rime / avec passer » (Yann Miralles)
« Je suis le voyageur des mémoires manquées » (Tristan Cabral)
« s’emparer d’une bribe du monde » (Mathilde Roux)
… à l’atelier d’écriture
Après avoir exploré les pouvoirs de l’écriture poétique et ceux de l’écriture cartographique, étudiantes et étudiants PPPE ont entrepris de réaliser à leur tour une carte subjective, une cartographie de soi, une « autocartographie poétique« .
Source d’inspiration : le poème « Kaléidoscope » de Paul Verlaine, qui fait de la poésie un instrument optique de remémoration et d’imagination, pour faire apparaitre et défiler les lieux et les sensations, mi-réelles mi-rêvées, jusqu’au vertige du déjà-vu.
Enjeux : relier les 2 axes du programme PPPE (« L’aventure et l’ailleurs » + « Portraits de l’enfant »), oser une représentation de l’enfance qui soit aussi une aventure vers l’ailleurs, tenter un voyage en créativité qui fasse vivre la si belle formule de Rimbaud « Je est un autre », saisir, comme Paul Verlaine dans sa prison de Mons, la liberté offerte par l’écriture de réinventer sa vie…
MISSION :
« Ce sera comme quand on a déjà vécu », écrit Paul Verlaine : vous cartographierez la mémoire des enfances que vous auriez pu avoir vécues !
Kaléidoscope réalisé avec l’Intelligence Artificielle
Consignes :
- Titre : « Kaléidoscope de … »
- Créer une carte avec le logiciel uMap relié au projet de cartographie libre Open Street Map
- Sur la carte uMap placer 7 marqueurs
- Les marqueurs doivent être placés sur plusieurs continents (au moins 3).
- Les marqueurs doivent être situés dans l’espace de la façon la plus précise possible
- Chaque marqueur doit proposer un texte personnel, un fragment associé au lieu
- Contrainte textuelle : chaque fragment est à écrire au futur
- Contenu : chaque fragment fixera un souvenir : un souvenir authentiquement vécu, ou un souvenir transposé dans un autre lieu, ou un souvenir transformé, métamorphosé, ou un souvenir inventé, imaginaire, irréel, fantasmé, ou un souvenir par procuration emprunté à une personne réelle, un personnage littéraire, une personnage de film …
- Comme Verlaine, chercher à produire l’impression d’un instant « à la fois très vague et très aigu » : impression de mystère, d’étrangeté, d’insolite, de rêve, de cauchemar, de merveilleux, de fantaisie, d’étonnement… + impression de réalité = impression que le souvenir est vraiment attaché à ce lieu précis (détail caractéristique, qu’il soit culturel, géographique, historique …), impression que le souvenir a vraiment été vécu (précision de sensations visuelles, auditives …)
- Comme dans le corpus des poèmes abordés, travailler à ce que la langue se fasse poétique : non pas qu’elle soit versifiée ou rimée, mais qu’elle joue avec les images, crée de la musique, préfère le vocabulaire des sensations à celui des sentiments, choisisse les mots concrets plutôt que les mots abstraits, prenne le risque des effets de rupture et de désordre …
But : Entre autobiographie et poésie, la carte doit au final réaliser un autoportrait éclaté, exprimer sa sensibilité, donner à voir des paysages intérieurs, éclairer un rapport au monde, inventer des possibles de soi, dire son identité multiple, ondoyante, complexe, fluide …
KALÉIDOSCOPES A VENIR
SUR L’ARDOISIÈRE !
