4Les_autobus_utilises_a_Paris_lors_de_la_rafle_du_Vel
7Rapport_sur_deportation_des_juifs-1
voici des documents historiques sur la mise en place de la déportation des juifs en France. Des documents concernent le Vel’d’Hiv.
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7Rapport_sur_deportation_des_juifs-1
voici des documents historiques sur la mise en place de la déportation des juifs en France. Des documents concernent le Vel’d’Hiv.
Pour cette 2ème séquence, je vous donne différents documents que j’ai trouvés et que nous utiliserons.
Je commence par un témoignage de simone Veil (notre ancienne ministre qui fut elle aussi déportée)
Voici une chronologie sur la mise en place de la persécution et la déportation des juifs
Voici d’autres contes de Maupassant que vous pouvez lire pour votre plaisir
Synthèse sur la nouvelle réaliste
La nouvelle est un genre littéraire qui se différencie du roman par sa brièveté. Ce genre s’imposa au 19eme siècle.
Une nouvelle est centrée sur un personnage, rapidement présenté. Il y a très peu de personnages secondaires.
Elle raconte un moment de crise ou quelques épisodes essentiels de la vie du personnage (perte d’un bijou par exemple, changement de vie suite à un héritage…).Il n’y a donc qu’une seule intrigue.
Le cadre spatio-temporel est en général resserré.
La force du récit lui confère de l’intensité : le dénouement est généralement soudain, voire brutal. Il se termine souvent par une chute.( = la fin brutale et inattendue de la nouvelle), comme exemple dans la Parure.
2. Le réalisme
L’écrivain réaliste n’idéalise pas la société, il représente la réalité telle qu’elle est sans chercher à l’embellir. Il existe différentes sortes de nouvelles : réalistes (qui miment et racontent la « vraie vie « ), fantastiques, policières.
Un récit réaliste vise à créer l’illusion de la réalité.
Les nouvelles réalistes du 19ème siècle, ancrées dans une région, en exposent des caractéristiques marquantes, comme l’avarice des paysans normands, dans les nouvelles de Maupassant.
Elles peignent, souvent avec humour ou ironie, les différentes catégories sociales de l’époque (paysans, employés de bureau, bourgeois) ou des traits de caractères (la bêtise, la lâcheté, l’ambition…)
Autres thèmes privilégiés : l’amour, l’argent, la passion, la vengeance, la réputation On peut reconnaître un texte réaliste aux indices suivants:
– l’évocation de lieux réels (rues, villes, pays…) et de personnages réels, description de paysages de campagne….
– le souci du détail réaliste dans les descriptions. On ne cherche pas à faire beau mais à imiter le réel, donner à voir les personnes et les objets tels qu’ils sont. Par exemple, description d’un intérieur paysan, les rides, le visage maigre d’un personnage.
– le souci de décrire de manière précise la psychologie du personnage et leurs émotions (on suit le cheminement de leurs pensées).
– les dialogues qui permettent d’imiter la façon de parler des personnes ( patois normand ou au contraire niveau de langue très soutenu de l’aristocratie parisienne).
Je vous joins un cours sur cette BD qui a été adaptée en film. Nous n’aurons pas le temps de le regarder, mais si ça intéresse certains d’entre vous, on peut le regarder entre midi et 14 hoo et créer un petit atelier cinéma… (surtout par temps de grand froid!!)
Le cours n’est pas du tout de ma production . Il est très bien fait. Il réexplique à la fin le vocabulaire de la BD, il pose le contexte historique et politique de la BD et présente deux planches de la BD dont une que je trouve très rigolote qui explique les transformations physiques lors de l’adolescence. Avant la planche, il y a une petite analyse de cette dernière. Vous n’êtes pas obligés de tout lire, mais prenez quelques notes afin de compléter votre carnet de lecture que je vous encourage vivement à tenir pour le brevet et l’année prochaine.
Le lien est ci-dessous
Voici des passages du film dans lesquels les personnages sont présentés . Ce sont des autoportraits construits un peu comme le « j’aime, j’aime pas ». Vous pouvez monter une vidéo reprenant la même idée.
La vidéo est un peu longue à démarrer et le son n’est pas très fort.
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synthèse sur l’autobiographie
Vous allez construire une synthèse sur l’autobiographie, à partir de cette capsule qui vous permettra de faire une synthèse de cette première séquence. Vous utiliserez les textes étudiés afin de constituer des exemples
[youtube]https://youtu.be/De6IhIdDdio[/youtube]