Voici d’autres contes de Maupassant que vous pouvez lire pour votre plaisir
les contes de la Bécasse
la nouvelle réaliste
Synthèse sur la nouvelle réaliste
- La nouvelle
La nouvelle est un genre littéraire qui se différencie du roman par sa brièveté. Ce genre s’imposa au 19eme siècle.
Une nouvelle est centrée sur un personnage, rapidement présenté. Il y a très peu de personnages secondaires.
Elle raconte un moment de crise ou quelques épisodes essentiels de la vie du personnage (perte d’un bijou par exemple, changement de vie suite à un héritage…).Il n’y a donc qu’une seule intrigue.
Le cadre spatio-temporel est en général resserré.
La force du récit lui confère de l’intensité : le dénouement est généralement soudain, voire brutal. Il se termine souvent par une chute.( = la fin brutale et inattendue de la nouvelle), comme exemple dans la Parure.
2. Le réalisme
L’écrivain réaliste n’idéalise pas la société, il représente la réalité telle qu’elle est sans chercher à l’embellir. Il existe différentes sortes de nouvelles : réalistes (qui miment et racontent la « vraie vie « ), fantastiques, policières.
Un récit réaliste vise à créer l’illusion de la réalité.
Les nouvelles réalistes du 19ème siècle, ancrées dans une région, en exposent des caractéristiques marquantes, comme l’avarice des paysans normands, dans les nouvelles de Maupassant.
Elles peignent, souvent avec humour ou ironie, les différentes catégories sociales de l’époque (paysans, employés de bureau, bourgeois) ou des traits de caractères (la bêtise, la lâcheté, l’ambition…)
Autres thèmes privilégiés : l’amour, l’argent, la passion, la vengeance, la réputation On peut reconnaître un texte réaliste aux indices suivants:
– l’évocation de lieux réels (rues, villes, pays…) et de personnages réels, description de paysages de campagne….
– le souci du détail réaliste dans les descriptions. On ne cherche pas à faire beau mais à imiter le réel, donner à voir les personnes et les objets tels qu’ils sont. Par exemple, description d’un intérieur paysan, les rides, le visage maigre d’un personnage.
– le souci de décrire de manière précise la psychologie du personnage et leurs émotions (on suit le cheminement de leurs pensées).
– les dialogues qui permettent d’imiter la façon de parler des personnes ( patois normand ou au contraire niveau de langue très soutenu de l’aristocratie parisienne).
Etude d’extraits de la BD de Persépolis, Marjane Satrapi
Je vous joins un cours sur cette BD qui a été adaptée en film. Nous n’aurons pas le temps de le regarder, mais si ça intéresse certains d’entre vous, on peut le regarder entre midi et 14 hoo et créer un petit atelier cinéma… (surtout par temps de grand froid!!)
Le cours n’est pas du tout de ma production . Il est très bien fait. Il réexplique à la fin le vocabulaire de la BD, il pose le contexte historique et politique de la BD et présente deux planches de la BD dont une que je trouve très rigolote qui explique les transformations physiques lors de l’adolescence. Avant la planche, il y a une petite analyse de cette dernière. Vous n’êtes pas obligés de tout lire, mais prenez quelques notes afin de compléter votre carnet de lecture que je vous encourage vivement à tenir pour le brevet et l’année prochaine.
Le lien est ci-dessous
présentation des personnages dans le film le fabuleux destin d’Amélie Poulain
Voici des passages du film dans lesquels les personnages sont présentés . Ce sont des autoportraits construits un peu comme le « j’aime, j’aime pas ». Vous pouvez monter une vidéo reprenant la même idée.
La vidéo est un peu longue à démarrer et le son n’est pas très fort.
séance 5: revoir la construction du discours direct et du dialogue
Bonjour,
- A la suite de ton cours, écris en vert le titre de la séance ci-dessus
- regarde la capsule, puis réponds aux questions suivantes sous ta séance
- Définis la situation d’énonciation
- Quelles sont les questions que l’on doit poser pour la trouver?
- Qu’est ce qu’un énoncé ancré ou rattaché?
- Qu’est qu’un énoncé coupé ou détaché?
A vous de jouer!
[youtube]https://youtu.be/Bh8U-tG4_OA[/youtube]
bienvenue à vous
Chers élèves de 4ème et 3ème
je vous souhaite une bonne année scolaire 2016-2017.
J’espère que ce blog vous aidera à apprendre et retenir les notions que nous verrons ensemble cette année.
N’hésitez pas à laisser des commentaires si besoin ou à me contacter sur mon adresse mail.
Je vous souhaite une belle année remplie de réussites
Mme Gery
séance 2: revoir la situation d’énonciation
Bonjour,
voici deux capsules qui vous permettront de réactiver vos connaissances sur la situations d’énonciation
- Sur une feuille: écrire le titre de la séance si cela n’a pas été fait en classe (titre qui correspond au titre)
- regardez les deux capsules
- construisez la leçon en répondant à ces questions (vous pouvez le faire en même temps que vous visionnez les capsules)
- Qu’est ce qu’une situation d’énonciation?
- A quelles questions répond-on afin de la trouver?
- Qu’est ce qu’un énoncé ancré ou rattaché? quelle est la personne , le temps dominant. Recopiez 2 exemples (prenez ceux des deux vidéos)
- Qu’est ce qu’un énoncé coupé ou détaché? Quelle est la personne et le temps dominant. Recopiez 2 exemples (prenez ceux des deux vidéos)
- Dans quel type de texte trouvez vous l’énoncé ancré et coupé?
- Définissez la double énonciation dans le cas de l’autobiographie
Nous ferons des exercices pour vérifier que vous avez bien compris en classe. Relisez-vous et vérifiez que vous avez bien compris la leçon.
[youtube]https://youtu.be/Bh8U-tG4_OA[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/E0FH2Y39CMQ[/youtube]
les points de vue
Bonjour,
Voici une petite capsule qui vous permettra de comprendre ou revoir la différence entre le narrateur et les points de vue.
Je vous rappelle que le narrateur est :
- interne: le récit est alors raconté à la 1ère personne
- externe: le récit est raconté à la 3ème personne
[youtube]https://youtu.be/KND5QQO6HLo?list=UUXDn4aD_iLDbzkTOuX9r4VQ[/youtube]
les expansions du nom
remplissez le tableau distribué en classe à l’aide de la capsule ci-dessous
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synthèse sur l’autobiographie
Vous allez construire une synthèse sur l’autobiographie, à partir de cette capsule qui vous permettra de faire une synthèse de cette première séquence. Vous utiliserez les textes étudiés afin de constituer des exemples
[youtube]https://youtu.be/De6IhIdDdio[/youtube]