Si Fa Si La Chanter

JEU: musique reggae

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août 10th,2014 En plus, Jeux | Commentaires fermés

JEU: musique indienne

Par ICI

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août 10th,2014 En plus, Jeux | Commentaires fermés

CRÉATION: Comment la musique peut-elle faire vendre?

Trois projets peuvent-être proposés: soit en fonction des classes, soit en fonction du temps à passer, soit en vous laissant le choix du projet.

Projet 1: Casting Pub – Réalise ton propre spot publicitaire!

Fiche du projet: CREATION

Consigne 1 : Choisissez parmi ceux proposés le produit que vous allez sonoriser (entourez) Produit : …………………..

(vidéo exemples Casting Pub en classe avec liste de produits au choix)

Consigne 2 : Vous allez réaliser un spot publicitaire audio. Avant, vous devez remplir le tableau ci-dessous :

ATTENTION : les spots devront durer entre 20 et 30 secondes. N’hésitez pas à faire un brouillon de votre scénario

( au choix) Produit (Nom / description)
Texte du slogan (qui sera à la fin du spot)
Autre texte (dialogue ou monologue, chanté ou parlé)
Caractères d’interprétation (commercial + 1 minimum au choix)
Musiques choisies (titre, artiste ou compositeur, année)
Durée prévue des enregistrements (en secondes)

Consigne 3 : Réalisez le scénario de votre spot pub (avec minutage, gestes, dialogues etc.)

Consigne 4 : Interpétez votre spot publicitaire en groupe dans les 2 versions ! Vous serez enregistrés.

Critères d’évaluation : /10

Préparation /2

Interprétation /5

Contenu /3

Sérieux, discrétion, échanges.

Efficacité de la mise au travail

Sérieux lors de l’interprétation, respect de votre scénario, qualité sonore, coordination du groupe.

Qualité du contenu : originalité, cohérence du scénario, propreté et clarté de la feuille.

Projet 2: réalise une chanson sur des marques!

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=68jIB2ZY5cs&list=PLIeRRviu1HMkoRTwUd35_GKkWQme1UWsr[/youtube]

1ère partie
1) Réalisez l’exercice sur le slogan sur votre fiche de cours
2) Indiquez ce qu’il faut faire pour qu’un slogan soit percutant

2ème partie
3) écoutez la pièce appelée barre techno
4) Choisissez le domaine que vous allez utiliser pour créer votre spot (marques de vêtements, parfums, voitures, légumes, gâteaux,…. ) : ………………………………….

.3ème partie
5/ Consigne : vous allez créer une musique à la manière des barres techno, en utilisant le logiciel Audacity puis movie maker.

Cette musique devra comporter 8 marques (à compléter et à enregistrer sous 8 fichiers différents) :
– –
– –
– –
– –

6° Ensuite réalisez une superposition de vos différentes marques de manière rythmique. Le rendu doit être agréable à l’oreille.
(Durée minimum : au moins 60 secondes)
7/Inventez un slogan que vous placerez à la fin de la pièce.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8/ Trouvez un titre à votre œuvre : …………………………………………….

4ère partie
9/ réalisez le jeu sur les jingles dans votre porte vue
10/ insérez des images à votre musique pour créer un clip publicitaire
11/ placez un jingle à la fin de votre création

Projet 3: utilise le principe de cette publicité pour créer une bande son d’une course de voiture

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=UqwMT348f-I[/youtube]

Cette publicité a été étudié en classe. A partir de sons donnés et de sons que vous créerez réalisez un montage sur cette vidéo

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=WEROVWDp3n0[/youtube]

août 9th,2014 3ème | Commentaires fermés

CHANT: La musique peut-elle faire vendre?

Les chants de la séquence! Trouvez celui qui correspond à votre classe. Écoutez-le et entrainez-vous.

2016 – Musiques qui restent dans la tête

Matt Simons – Catch & Release

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=1LXsm9y-z3I[/youtube]

Pour réviser:

Alan Walker – Faded

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=8KbK1W7oLfU[/youtube]

Envole Moi

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=NAJaI8uR9cw[/youtube]

When I’m Gone

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=pjcOzqxu4JQ[/youtube]

Twenty One Pilots – Stressed Out

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=u84rAPPcw24[/youtube]

Louise Attaque – Ton invitation

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=E-_PssN7h8k[/youtube]

Queen – We Are The Champions

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=Ev4pwFMaZQc[/youtube]

Je ne veux pas travailler- Citroên

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=fKi7rlUmfCk[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=bV4x-5cpWdY[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=n1vclSGz-pw[/youtube]

Comme les françaises sont jolies – La Halle

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=YxCLWgafEIM[/youtube]

Coeur de pirate – Telus

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=i3u0vq0WyIA[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=vYsjghtk68c[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=owyegIQxIdY[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=-8T2SJDc5Fw[/youtube]

la complainte du progrès

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=9PTqTjHs5c0[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=xkpsJ1w_xRI[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=Xx3qk8IL6lE[/youtube]

gift

août 9th,2014 3ème, Chant | Commentaires fermés

EN PLUS: Comment la musique peut-elle faire vendre?

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=wTgL_e7N8a0[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=VsjTEGw9OCQ[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=12uzvr1w-m8[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=YTXjo1tKlqQ[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=U-bh1rmnX4Q[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=wlbgy1wA9ow[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=sMFkUFjiwO0[/youtube]

août 9th,2014 3ème, Ecoutes et chants, En plus | Commentaires fermés

COURS: Comment la musique peut-elle faire vendre?

Les fiches de cours à télécharger ici ? fiche cours

Les études de la séquence! Trouvez celui qui correspond à votre classe .

Étude : Analyse de films publicitaires

La musique a un rôle important dans la publicité elle contribue à façonner l’image d’une marque.

Selon les cas et l’effet recherché, sa fonction est différente :

a) Le prestige de la musique classique peut évoquer le luxe, le raffinement ou la sécurité d’un produit, par exemple : Mercedes, Audi, chocolat

b) Les musiques exotiques, de variétés ou de jazz peuvent évoquer des sensations, des atmosphères, un décor, une époque : Café, opticien Atoll

c) Les slogans musicaux, appelés aussi « jingles », sont quant à eux, définitivement associés à la marque. La mélodie très brève permet de mémoriser facilement le texte (court lui aussi) dans lequel figure la marque du produit. Par exemple : La MAAF …. Ils sont souvent créés sur des chansons existantes et connues.

[youtube]https://youtu.be/LoBSVEwpopQ[/youtube]

Nous chercherons dans chaque publicité: les marques, le public visé, la musique utilisée, le sens des images, le slogan du produit et/ou de la marque, la manière d’identifier le slogan. A la maison, vous referez le même exercice sur une publicité de votre choix et vous expliquerez votre choix en donnant votre avis et vos impressions.

Étude : Les slogans publicitaires

Connaissez-vous des slogans publicitaires ?

Un slogan est une courte phrase qui cherche à promouvoir un produit et est associé à une marque.
Conçu de façon poétique, drôle, facile à mémoriser, jouant sur les mots, les rimes ou les répétitions…

Maintenant, regarde la vidéo et essaie de remplir le tableau ci-dessous:

[youtube]https://youtu.be/IempcLkg-AI[/youtube]

Cliquez sur le tableau pour afficher les résultats.

Après avoir analysé les résultats du tableau, nous pouvons répondre à cette question: Qu’est qui fait un slogan est plus vendeur qu’un autre ?

Exercice :

Essayez d’écrire un slogan sur le collège: Soyez originaux et positifs!

Projet: Par groupe, vous allez maintenant réaliser vos propres spots publicitaires avec slogan et musique! Pour plus de détails, cliquez ICI

Étude : Les jingles publicitaires

Jingle ou slogan? Classe tous les échantillons utilisés dans la bonne catégorie.

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=Twbl0uOW_-4[/youtube]

Combien en aurais-tu reconnu sans voir les logos?

Quels instruments ou techniques sont utilisés par les deux artistes ? Dans quel style de musique contemporaine cette méthode est-elle souvent utilisée ?

Un échantillon (ou sample), est un extrait sonore récupéré sur une musique ou bande-son existante. L’extrait et sorti de son contexte afin d’être utilisé musicalement souvent sous forme de boucle (ou loop).

Plus généralement un échantillon désigne un enregistrement sonore relativement court utilisé avec un échantillonneur ou sampler.

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=C3zmME-GQBI[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=6S1yoMZWZ58[/youtube]

Quel est la différence entre un jingle et un slogan ?

(rappel) Slogan : formule concise et frappante qui exprime une idée qu’un émetteur veut diffuser. Il n’est parfois visible qu’à l’écrit sans être associé à un jingle ou une quelconque bande sonore. Notamment lorsqu’il s’agit d’affiches ou autre publicité exclusivement graphique.

Jingle : slogan musical court ou mélodie très brève facile à mémoriser. Quand le slogan n’est pas énoncé, le jingle est souvent associé à la présence d’un logo. Il est également utilisé lors des différentes campagnes publicitaires de la marque: à la TV, la radio ou encore au cinéma. Il devient donc très facilement identifiable.

Comment répondre à la problématique?

La musique peut-elle faire vendre ?
Quels sont les avantages et les inconvénients de l’utilisation de la musique dans la publicité ?

Dans la jungle publicitaire qui nous entoure (on estime en effet qu’un consommateur urbain est soumis quotidiennement à des centaines de messages commerciaux), il est très compliqué d’attirer l’attention ! De plus, quand on sait que seuls une dizaine de ces messages est mémorisée, on comprend alors l’importance du rôle que la musique peut jouer : mémorisation, identification, émotion, universalité.

Il y cependant tout de même des inconvénients: certaines musiques ou jingles peuvent faire oublier les chansons d’origines lorsqu’ils s’agit de reprises. Ces identités sonores de la marque ne peuvent évidemment pas se trouver sur des supports uniquement graphiques et ne se suffisent souvent pas à elles-même. Leur efficacité est donc plus démontrable quand on les associe à une image, un logo, une vidéo.

Un tableau célèbre dans la publicité

[youtube]http://youtu.be/ch15Tess67c.[/youtube]

[youtube] http://youtu.be/SvtM6Sx2URk.[/youtube]

Étude : prévention auditive

[youtube]http://youtu.be/uagMisbdrZA.[/youtube]

Nous regarderons une version courte de ce montage vidéo.

Étude : Petite histoire de l’amplification- extrait vidéo

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=5WEumRFHZYk&list=UU9JLKytDEl_C7sGeMCBHLiA[/youtube]

L’amplification permet l’augmentation sonore des instruments de musique. Un petit rappel ne fait pas de mal!

août 9th,2014 3ème | Commentaires fermés

JEU: l’histoire de la publicité

Par ici

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août 9th,2014 En plus, Jeux | Commentaires fermés

JEU: l’emballage

Par ici

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août 9th,2014 En plus, Jeux | Commentaires fermés