Rappel oral sur les cas et les fonctions, les 2 1° déclinaisons.

Correction de l’exercice 4 p  11.

Pour jeudi 29/9 : réviser la langue pour le contrôle.

Séance 2 : Bilan oral

Séance 3 : La langue latine

• l’alphabet
• la prononciation
• mots transparents et faux-amis
• lecture du texte de la page 6

Pour jeudi 29/9 : S’entraîner à lire le texte p 6.

INFOS : Accompagnement éducatif // Elections des délégués.

Séance 4 : correction de l’exercice de réécriture.

Explication sur l’antériorité (passé simple+ passé antérieur // présent + passé composé)

Choix de la fable qui sera à réciter en classe Vendredi 7 octobre.

Séance 5 : Les classes grammaticales

Séance 2 : Bilan oral

Séance 3 : La langue latine

• l’alphabet
• la prononciation
• mots transparents et faux-amis
• lecture du texte de la page 6

Pour vendredi 30/9 : s’entraîner à lire le texte p 6.

Contrôle de langue n° 1 : conjugaison.

SQ2 S4 : En prolongement à l’étude de « Le Renard et la Cigogne », lecture des 6 fables que les élèves ont le plus choisies :

1. « Le Renard et le Bouc »
2. « Le Coq et le Renard »
3. « Le Chat et le Renard »
4. « Le Lion malade et le Renard »
5. « Le Loup plaidant contre le Renard par-devant le Singe »
6. « Le Renard et le Buste »

Pour mardi 27/9 : choisir une de ces 6 fables qui sera apprendre pour la récitation.

SQ1 : Compte-rendu et correction de la rédaction sur le texte de brevet de Zola. Comment rédiger une lettre. Fiche-outil n°1 : lecture de la fin.

SQ2 S3 :

• Découverte de la chute d’Happy Meal.
• étude de la subjectivité du narrateur
• une interview d’Anna Gavalda et d’une professeure de Lettres

Entraînement à lire le grec et à classer les mots dans l’ordre alphabétique.

Compte-rendu de la fiche de Vocabulaire

Pour jeudi 29/9 : revoir les séances pour le 1° contrôle.

Contrôle n° 1 : civilisation /15

Séance 2 : Les langues venant de l’indo-européen sur « 3 générations » et leurs points communs à partir de l’exemple di mot Mère : MAT-

Fin de la séance 2 : polysémie – famille de mots – racine / préfixes et suffixes

Séance 3 : LECTURE de Happy Meal d’Anna Gavalda

• proposer un résumé de la nouvelle (jusqu’au moment de la chute)
• identifier le narrateur, les personnages principaux et le cadre spatio-temporel.

Pour lundi 26/9 : apporter le cahier d’activités !!

Grammaire :

• exercices d’application sur les 1° et 2° déclinaisons
• l’adjectif qualificatif de 1° classe en -U, -A, -UM

Pour mercredi 28/9 : faire l’exercice n°4 sur la fiche distribuée après avoir appris la leçon.

Pour jeudi 29/9 : revoir toute la séance 2 de langue. Contrôle.

Pour