Séance informatique : Révisions de langue

• cas et fonctions ici et là
• 1° et 2° déclinaisons du nom

Fin des travaux de calligraphie :

• écrire de belles lettres : activité corrigée individuellement en classe
• les lettres : à finir pour lundi 26/9. 

Séance 2 : Vocabulaire en salle informatique : Travail sur les racines grecques et les mots dérivés en français ; ramassé en fin de cours.

SQ1 S4 : lecture de résumés faits à la maison à partir de l’explication orale. Les caractéristiques de la fable. Le récit (bref) et la morale.

Réécriture : méthodologie de cet exercice d’orthographe et exemple : réécrire les vers 1 à 8 de la fable de La Fontaine au présent de l’indicatif.

Pour lundi 26/9 : Finir la réécriture.

Séance 2 : Autour du mot « nouvelle » Vocabulaire

• travail individuel ou à 2 sur une fiche
• correction :synonymie – polysémie

Pour vendredi 23/9 : lire la nouvelle « Happy Meal ».

Contrôle n° 1 : civilisation /15

Séance 2 : Les langues venant de l’indo-européen et leurs points communs à partir de l’exemple di mot Mère : MAT-

Fin de la séance de conjugaison : les valeurs du présent (exercices 11 et 12)

Ramassage des articles de presse Séance 3

Séance 4 : « Le Renard et la Cigogne » de La Fontaine

Lecture et explication du texte

Pour jeudi 22/9 : écrire sur le classeur un résumé de ce qui a été dit sur la fable.

SQ2 S1 La Parure de Maupassant

• activité d’écriture individuelle : UNE fin à cette nouvelle.
• lecture des travaux d’élèves
• découverte de LA FIN de Maupassant avec distribution du texte
• définition de la notion de CHUTE

Séance 2 : LANGUE révisions

1) Observation du texte Après Romulus

2) Rappels oraux sur les cas-fonctions et 1° et 2° déclinaisons

Pour jeudi 21/9 : lire attentivement la leçon p10 §1 et 2.

Séance 1 : bilan à l’aide d’une frise chronologique.

Séance 2 : L’origine du Latin

Observation de la page 8 du manuel : l’indo-européen.

Pour vendredi 23/9 : dernier délai pour rendre la page de présentation du classeur. Revoir la séance 1.

Suite de la correction des exercices de conjugaison : 2e et 3e groupes + verbes irréguliers.

Pour jeudi 22/9 : apporter une fable de La Fontaine dans laquelle il y a un renard (exceptions faites de Le Renard et la Cigogne et Le Corbeau et le Renard) sur un livre, une feuille manuscrite, une feuille imprimée ou photocopiée.

Pour lundi 26/9 : faire l’exercice de réécriture sur la fable de La Fontaine et revoir la séance 1.